توضیحات
نقش ویژگی های شخصیتی کارکنان اداره کل زندانهای استان آذربایجان غربی بر استرس و رفتار انحرافی کار آنها: نقش میانجی حمایت ادراک شده سازمانی
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات
۱-۱ مقدمه |
۱۲ |
۱-۲ بیان مساله تحقیق |
۱۳ |
۱-۳ اهمیت وضرورت مساله |
۲۰ |
۱-۴ اهداف تحقیق |
۲۲ |
۱-۵ فرضیه های تحقیق |
۲۳ |
۱-۶ تعاریف متغیرها |
۲۴ |
۱-۶-۱ تعریف نظری و مفهومی متغیرها |
۲۴ |
۱-۶-۲: تعریف عملیاتی متغیرها |
۲۵ |
فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهش |
|
۲-۱ مقدمه |
۲۸ |
۲-۲٫ تعریف شخصیت |
۲۸ |
۲-۳٫ رویکردهای مطالعه شخصیت |
۳۱ |
۲-۴٫ نظریه های شخصیت |
۳۵ |
۲-۴-۱٫ نظریه بقراط |
۳۵ |
۲-۴-۲٫ نظریه کرچمر |
۳۵ |
۲-۴-۳٫ رویکرد صفات |
۳۶ |
۲-۴-۴٫ رویکرد یادگیری اجتماعی |
۳۶ |
۲-۴-۵٫ رویکرد روانکاری |
۴۰ |
۲-۵٫ تیپ های شخصیت |
۴۵ |
۲-۶٫ استرس شغلی |
۴۷ |
۲-۷٫ عوامل ایجاد کننده استرس شغلی |
۵۰ |
۲-۸٫ استرس و عملکرد شغلی |
۵۱ |
۲-۹٫ ویژگی های شخصیتی و رفتار انحرافی کار: |
۵۲ |
۲-۱۰٫ رفتارهای انحرافی کار |
۵۳ |
۲-۱۱٫ نظریات رفتار انحرافی کار |
۵۴ |
۲-۱۱-۱٫ نظریه انتقال فرهنگی |
۵۵ |
۲-۱۱-۲٫ نظریه آنومی: |
۵۵ |
۲-۱۱-۳٫ نظریه کارکردگرای ساختاری |
۵۶ |
۲-۱۱-۴٫ مداخله گران سمبلیک/ نمادین |
۵۸ |
۲-۱۱-۵٫ نظریه تضاد |
۵۹ |
۲-۱۱-۶٫ نظریه فرهنگی سوء رفتار |
۶۰ |
۲-۱۲٫ عوامل موثر بر بروز رفتارهای انحرافی |
۶۲ |
۲-۱۳٫ حمایت اجتماعی ادراک شده و تعریف آن |
۶۶ |
۲-۱۴٫ نظریه های مربوط به حمایت اجتماعی |
۶۸ |
۲-۱۴-۱٫ الگوی تاثیر مستقیم حمایت اجتماعی |
۶۸ |
۲-۱۴-۲٫ الگوی سپر استرس |
۶۹ |
۲-۱۴-۳٫ نظریه ساراسون |
۶۹ |
۲-۱۴-۴٫ نظریه مزلو |
۷۰ |
۲-۱۵٫ انواع تقسیم بندی های حمایت اجتماعی |
۷۱ |
۲-۱۶٫ پژوهش های انجام شده |
۷۳ |
۲-۱۶-۱٫ پژوهشهای داخلی مرتبط با متغیرهای پژوهشی |
۷۳ |
۲-۱۶-۲٫ پژوهشهای خارجی مرتبط با متغیرهای پژوهشی |
۷۶ |
فصل سوم روش تحقیق |
|
۳-۱٫ مقدمه |
۷۹ |
۳-۲٫ روش تحقیق |
۷۹ |
۳-۳ جامعه آماری، نمونه آماری و روش نمونه گیری |
۸۰ |
۳-۳-۱ جامعه آماری |
۸۰ |
۳-۳-۲٫ نمونه آماری |
۸۰ |
۳-۴ متغیر های پژوهشی |
۸۱ |
۳-۵٫ روش جمع آوری اطلاعات |
۸۲ |
۳-۶٫ ابزار اندازه گیری |
۸۲ |
۳-۶-۱٫ پرسشنامه ویژگی های شخصیتی |
۸۳ |
۳-۶-۲٫ پرسشنامه استرس شغلی |
۸۳ |
۳-۶-۳٫ پرسشنامه رفتار انحرافی کار |
۸۴ |
۳-۶-۴٫ پرسشنامه حمایت سازمانی ادراک شده |
۸۴ |
۳-۷٫ روش تجزیه و تحلیل یافته ها |
۸۵ |
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها |
|
۴- ۱٫ مقدمه |
۸۸ |
۴-۲٫ یافته های توصیفی |
۸۸ |
۴-۲-۱٫ توصیف داده های جمعیت شناختی |
۸۸ |
۴-۲-۱-۱٫ تحصیلات |
۸۸ |
۴-۲-۱-۲٫ سابقه خدمت |
۸۹ |
۴-۲-۱-۳٫ سن |
۹۰ |
۴-۲-۲٫ توصیف داده ها |
۹۱ |
۴-۳٫ یافته های استنباطی |
۹۱ |
۴-۳-۱٫ مدل اندازه گیری: تحلیل عاملی تائیدی |
۹۲ |
۴-۳-۲٫ آزمونهای ضرایب همبستگی پیرسون |
۹۶ |
۴-۳-۳٫ مدل ساختاری |
۹۷ |
۴-۳-۴٫ تحلیل فرضیه ها |
۱۰۰ |
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری |
|
۵-۱ مقدمه: |
۱۰۴ |
۵-۲٫ بررسی نتایج فرضیه ها و بحث درباره آنها: |
۱۰۴ |
۵-۳٫ پیشنهادهای تحقیق |
۱۰۸ |
۵-۳-۱٫ پیشنهاد های پژوهشی بر پایه یافته های تحقیق |
۱۰۸ |
۵-۳-۲٫پیشنهادات کاربردی |
۱۰۹ |
۵-۴٫ محدودیت های تحقیق |
۱۰۹ |
منابع |
۱۱۱ |
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.