توضیحات
مبانی نظری بهرهگیری از شبکههای اجتماعی
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۹- شیوه‌ها و ابزار گردآوری اطلاعات……۷
۱-۱۱- شیوه‌های تجزیه و تحلیل اطلاعات……۷
۱-۱۲- محدودیت‌های انجام تحقیق……۸
فصل دوم: ادبیات تحقیق
بخش اول-شبکه های اجتماعی علمی و پژوهشی مجازی
۲-۱-۲- اینترنت و فناوری وب.۲٫٫٫٫٫٫۱۴
۲-۱-۴- شبکه های اجتماعی مجازی……۲۰
۲-۱-۴-۱- مزایای استفاده از شبکههای اجتماعی……۲۴
۲-۱-۴-۲- معایب استفاده از شبکه های اجتماعی……۲۷
۲-۱-۵- شبکههای اجتماعی علمی و پژوهشی مجازی……۳۰
۲-۱-۵-۱- مزایای شبکه های اجتماعی علمی و پژوهشی مجازی……۳۵
۲-۱-۵-۲- معایب شبکههای اجتماعی علمی و پژوهشی مجازی……۳۷
۲-۱-۶- معرفی شبکههای اجتماعی علمی و پژوهشی مجازی……۳۹
۲-۱-۶-۹- مایکروسافت آکادمیک ریسرچ……۵۲
بخش دوم: عملکرد
۲-۲-۱- تعریف عملکرد و ویژگی‌های آن……۵۵
۲-۲-۶- اعضای هیأت‌علمی دانشگاه……۶۹
بخش سوم: الگوی مفهومی تحقیق
فصل سوم: روش تحقیق
۳-۳- روش‌ها و ابزار گردآوری اطلاعات……۷۵
۳-۴- جامعه و نمونه آماری تحقیق……۷۹
۳-۵- اعتبار و روایی پرسشنامه……۷۹
۳-۷- روش‌های تجزیه و تحلیل اطلاعات……۸۱
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
۴-۲- آمار توصیفی متغیرهای جمعیت شناختی……۸۳
۴-۳- توصیف کمّی متغیرهای پژوهش……۹۰
۴-۳-۱- توصیف کمّی شاخص عملکرد……۹۰
۴-۳-۲- توصیف کمّی متغیر بهرهگیری از شبکههای اجتماعی علمی و پژوهشی……۹۲
۴-۴- بررسی نرمال بودن متغیرها……۹۳
۴-۵- بررسی فرضیه های پژوهش……۹۵
۴-۶- بررسی رابطه بین متغیرهای پژوهش با جنسیت……۱۰۰
۴-۷- بررسی رابطه بین متغیرهای پژوهش با سن……۱۰۲
۴-۸- بررسی رابطه بین متغیرهای پژوهش با سطح تحصیلات……۱۰۵
۴-۹- اولویت‌بندی استفاده اعضای هیأت علمی از دیگر رسانه‌های اجتماعی در امر تحقیق……۱۰۷
فصل پنجم : نتیجه‌گیری و پیشنهادها
۵-۲-۱- نتیجه‌گیری از آزمون همبستگی فرضیه اصلی……۱۱۱
۵-۲-۲- نتیجه‌گیری از آزمون همبستگی فرضیه فرعی اول……۱۱۲
۵-۲-۳- نتیجه گیری از آزمون همبستگی فرضیه فرعی دوم……۱۱۲
۵-۲-۴- نتیجه گیری از آزمون همبستگی فرضیه فرعی سوم……۱۱۳
۵-۲-۵- نتیجه گیری از بررسی رابطه بین متغیرهای پژوهش با جنسیت……۱۱۳
۵-۲-۶- نتیجه گیری از بررسی رابطه بین متغیرهای پژوهش با سن……۱۱۴
۵-۲-۷- نتیجه گیری از بررسی رابطه بین متغیرهای پژوهش با سطح تحصیلات……۱۱۵
۵-۳-۲- مدل پیشنهادی تحقیق……۱۱۸
۵-۳-۳- پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی……۱۱۹
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.