توضیحات
رابطه ابعاد ماهیت شغل بر میزان خلاقیت کارکنان شرکتهای بیمه استان گیلان
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات/طرح تحقیق
۱-۱)مقدمه. . . . . . . . . . . . . . . . .۲
۱-۲)بیان مسئله. . . . . . . . . . . . . ۳
۱-۳)اهمیت موضوع. . . . . . . . . . .۴
۱-۴)اهداف تحقیق. . . . . . . . . . . ۶
۱-۴-۱)اهداف اصلی. . . . . . . . . . ۶
۱-۴-۲)اهداف فرعی. . . . . . . . . . . . ۷
۱-۵)چهارچوب نظری تحقیق. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۷
۱-۶)فرضیه های تحقیق. . . . . . . ۸
۱-۶-۱)فرضیه اصلی. . . . . . . . . . ۸
۱-۶-۲)فرضیه های فرعی. . . . . . ۸
۱-۷)تعریف نظری و عملیاتی متغیرهای تحقیق. . . . . . . ۹
۱-۷-۱)تعریف نظری و عملیاتی متغیرهای مستقل و وابسته. . . . . . . . . . . . . . . . ۹
۱-۸)قلمرو تحقیق . . . . . . . . . . . ۱۰
فصل دوم/بخش اول: ادبیات موضوع
۱-۲-۱)مقدمه. . . . . . . . . . . . . ۱۲
۱-۲-۲)ضرورت خلاقیت. . . . . . ۱۳
۱-۲-۳)تعریف خلاقیت. . . . . . . ۱۴
۱-۲-۴)تفاوت خلاقیت و نوآوری.۱۴
۱-۲-۵)عناصر خلاقیت. . . . . . . .۱۵
۱-۲-۶)فرآیند خلاقیت. . . . . . . ۱۶
۱-۲-۷)الگوی فرآیند خلاقیت. . .۱۷
۱-۲-۷)ویژگی های افراد خلاق. .۱۸
۱-۲-۹)تکنیک های خلاقیت . . . ۱۹
۱-۲-۹-۱)تکنیک طوفان ذهنی(بارش افکار) . . . . . . . . .۱۹
۱-۲-۹-۱-۱)قوانین بارش افکار.۲۰
۱-۲-۹-۱-۲)تفاوت های طوفان ذهنی فردی و گروهی. ..۲۰
۱-۲-۹-۲)تکنیک چرا؟. . . . . . .۲۰
۱-۲-۹-۳)تکنیک توهم خلاق. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .۲۰
۱-۲-۹-۴)تکنیک شش کلاه فکری. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .۲۱
۱-۲-۹-۴-۱)اهداف اصلی تکنیک شش کلاه فکری. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . ۲۱
۱-۲-۹-۴-۲)معانی هر یک از سمبل ها(کلاه فکری) . . .۲۱
۱-۲-۹-۵)تکنیک پی . ام . آی(P.M.I) . . . . . . . . . . . .22
۱-۲-۹-۶)تکنیک DOIT؟. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . ۲۳
۱-۲-۹-۷)تکنیک شکوفه نیلوفر آبی. . . . . . . . . . . . . . ۲۳
۱-۲-۹-۸)تکنیک اسکمپر . . . . . .۲۳
۱-۲-۹-۹)تکنیک درهم شکستن مفروضات. . . . . . . . . . . .۲۴
۱-۲-۹-۱۰)تکنیک دلفی. . . . . . .۲۵
۱-۲-۹-۱۰-۱)چه موقع از فن دلفی استفاده می شود؟. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۲۵
۱-۲-۹-۱۱)تکنیک استخوان ماهی(علت و معلول) . . . . . . ۲۶
۱-۲-۹-۱۲)تکنیک گروه اسمی. .۲۶
۱-۲-۹-۱۲-۱)چه موقع از تکنیک گروه اسمی استفاده می شود؟. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ۲۶
۱-۲-۹-۱۳)تکنیک سینکتیکس. ۲۶
۱-۲-۱۰)موانع خلاقیت. . . . . . . .۲۷
۱-۲-۱۱)محیط خلاق. . . . . . . . .۳۰
۱-۲-۱۲)نقش مدیر در خلاقیت کارکنان. . . . . . . . . . . . . ۳۱
۱-۲-۱۳)نقش وراثت در خلاقیت. ۳۲
۱-۲-۱۴)چند دیدگاه درباره خلاقیت. . . . . . . . . . . . . . . . ۳۲
۱-۲-۱۵)ماهیت شغل. . . . . . . . . ۳۵
فصل دوم/بخش دوم: پیشینه تحقیقات مشابه
۲-۲-۱)تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی. . . . . . . . . . ۳۹ فصل سوم: روش شناسی تحقیق
۳-۱)مقدمه. . . . . . . . . . . . . . . . ۴۵
۳-۲)روش تحقیق. . . . . . . . . . . . .۴۶
۳-۳)جامعه آماری. . . . . . . . . . . . ۴۶
۳-۴)نمونه آماری. . . . . . . . . . . . .۴۷
۳-۵)ابزار گرد آوری اطلاعات. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۴۷
۳-۶)روایی و پایایی آزمون. . . . . . ۴۸
۳-۷)روش تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات. . . . . . . . . . ۵۴
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات
۴-۱)مقدمه. . . . . . . . . . . . . . . . ۵۶
۴-۲)توصیف متغیرهای تحقیق. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ۵۶
۴-۲-۱)جنسیت. . . . . . . . . . . . . .۵۷
۴-۲-۲)سن. . . . . . . . . . . . . . . . .۵۸
۴-۲-۳)تحصیلات. . . . . . . . . . . . .۵۹
۴-۲-۴)وضعیت تأهل . . . . . . . . . ۶۰
۴-۲-۵)ترتیب فرزندان. . . . . . . . .۶۱
۴-۲-۶)تجربه کاری. . . . . . . . . . .۶۲
۴-۲-۷)خلاقیت. . . . . . . . . . . . . .۶۳
۴-۲-۸)چالش های شغلی. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . ۶۴
۴-۲-۹)ارزش کار. . . . . . . . . . . . .۶۵
۴-۲-۱۰)فرصتهای شغلی. . . . . . .۶۶
۴-۲-۱۱)ابزارشغلی. . . . . . . . . . . ۶۷
۴-۲-۱۲)خوداستقلالی. . . . . . . . .۶۸
۴-۲-۱۳)بازخورد. . . . . . . . . . . . . ۶۹
۴-۳)آزمون فرضیه های تحقیق. . ۷۰
۴-۳-۱)آزمون فرضیه اول. . . . . . .۷۰
۴-۳-۲) آزمون فرضیه دوم. . .. . . ۷۱
۴-۳-۳)آزمون فرضیه سوم. . . . . . ۷۲
۴-۳-۴)آزمون فرضیه چهارم. . . . ۷۳
۴-۳-۵)آزمون فرضیه پنجم. . . . . .۷۴
۴-۳-۶)آزمون فرضیه ششم. . . . . ۷۵
۴-۳-۷)آزمون فرضیه اصلی. . . . . .۷۶
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
۵-۱)مقدمه. . . . . . . . . . . . . . . . .۸۱
۵-۲)نتایج آمارتوصیفی. . . . . . . . .۸۱
۵-۲-۱)خلاقیت کارکنان. . . . . . . ۸۱
۵-۲-۲)چالش های شغلی. . . . . . .۸۱
۵-۲-۳)ارزش کار. . . . . . . . . . . . .۸۱
۵-۲-۴)فرصت های شغلی. . . . . . ۸۲
۵-۲-۵)ابزار شغلی. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . ۸۲
۵-۲-۶)خوداستقلالی. . . . . . . . . . ۸۲
۵-۲-۷)بازخورد. . . . . .. . . . . . . . ۸۲
۵-۳)نتیجه آزمون فرضیه ها. . . . .۸۲
۵-۳-۱)فرضیه اصلی. . . . . . . . . . .۸۲
۵-۳-۲)فرضیه فرعی اول. . . . . . . ۸۲
۵-۳-۳)فرضیه فرعی دوم. . . . . . . ۸۲
۵-۳-۴)فرضیه فرعی سوم. . . . . . .۸۲
۵-۳-۵)فرضیه فرعی چهارم. . . . .۸۲
۵-۳-۶) فرضیه فرعی پنجم. . . . . ۸۳
۵-۳-۷)فرضیه فرعی ششم. . . . . .۸۳
۵-۴)پیشنهادات. . . . . . . . . . . . . .۸۴
۵-۴-۱)ارائه پیشنهادات براساس نتایج به دست آمده. . . . . ۸۴
پیوست ها. . . . . . . . . . . . ۸۵
پرسشنامه خلاقیت. . . . . . . . . . . .۸۹
پرسشنامه ماهیت شغل. . . . . . . . .۹۳
ضمایم تحقیق. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .۹۵
منابع و مآخذ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .۱۰۰
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.