توضیحات
تأثیر اختلالات دلبستگی کودکان دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و اعتماد به نفس آن ها
فهرست مطالب
چکیده ………….. | ۱ | |||
فصل نخست: کلیات پژوهش …….. | ۲ | |||
۱-۱- مقدمه …… | ۳ | |||
۲-۱- بیان مساله . | ۶ | |||
۳-۱- اهمیت موضوع پژوهش ……. | ۱۰ | |||
۴-۱- اهداف پژوهش …… | ۱۲ | |||
۵-۱- فرضیههای پژوهش . | ۱۳ | |||
۶-۱- تعریف متغیرها …… | ۱۳ | |||
فصل دوم: مروری بر ادبیات پژوهش ……… | ۱۶ | |||
۱-۲- دلبستگی … | ۱۷ | |||
۲-۲- مفهوم دلبستگی …… | ۲۲ | |||
۳-۲- مراحل دلبستگی ….. | ۲۳ | |||
۴-۲- سبکهای دلبستگی . | ۲۷ | |||
۵-۲- دلبستگی ایمن ……. | ۳۸ | |||
۶-۲- دلبستگی اجتنابی …. | ۴۲ | |||
۷-۲- دلبستگی دوسوگرا .. | ۴۴ | |||
۸-۲- دلبستگی آشفته …… | ۴۵ | |||
۹-۲- اختلال دلبستگی ….. | ۴۶ | |||
۱۰-۲- اعتماد به نفس …… | ۵۱ | |||
۱۱-۲- ویژگیهای افراد با اعتماد به نفس بالا و پایین . | ۵۳ | |||
۱۲-۲- منابع عزت نفس … | ۵۴ | |||
۱۳-۲- پیشرفت تحصیلی .. | ۵۷ | |||
۱۴-۲- تعریف پیشرفت تحصیلی … | ۵۸ | |||
۱۵-۲- دیدگاه های پیشرفت تحصیلی ……… | ۵۹ | |||
۱۶-۲- عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی …… | ۶۲ | |||
۱۷-۲- صفات شخصیت و پیشرفت تحصیلی | ۶۶ | |||
۱۸-۲- مرور تحقیقات پیشین …….. | ۶۷ | |||
فصل سوم: روش پژوهش . | ۷۶ | |||
۱-۳- طرح کلی پژوهش .. | ۷۷ | |||
۲-۳- جامعه آماری پژوهش ………. | ۷۷ | |||
۳-۳- نمونه مورد مطالعه و شیوه نمونهگیری . | ۷۷ | |||
۴-۳- ابزارهای پژوهش …. | ۷۸ | |||
۵-۳- روش اجرای پژوهش ………. | ۸۳ | |||
۶-۳- روش تجزیه و تحلیل آماری دادهها …. | ۸۳ | |||
فصل چهارم: یافتهها …….. | ۸۴ | |||
۱-۴- یافتههای جمعیتشناختی ….. | ۸۵ | |||
۲-۴- یافتههای توصیفی مربوط به متغیرهای پژوهش . | ۸۶ | |||
۳-۴- آمار استنباطی …….. | ۸۷ | |||
۴-۴- یافتههای جنبی ……. | ۹۲ | |||
فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری …… | ۹۴ | |||
۱-۵- بررسی و تبیین نتایج فرضیههای پژوهش ……… | ۹۵ | |||
۲-۵- نتیجهگیری | ۱۰۲ | |||
۳-۵- محدودیتها ……… | ۱۰۴ | |||
۴-۵- پیشنهادها .. | ۱۰۴ | |||
پیوستها | ۱۰۶ | |||
پرسشنامه اختلال دلبستگی راندولف (RADQ) …….. | ۱۰۷ | |||
پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت (SEI) … | ۱۰۹ | |||
فهرست منابع …… | ۱۱۱ | |||
منابع فارسی ……. | ۱۱۱ | |||
منابع انگلیسی ….. | ۱۱۸ |
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.