توضیحات
بررسی و ارائه الگوی سرآمدی مدیریت دانش استراتژیک براساس مدل تلفیقی MAKE و تعالی آموزش و توسعه(TDEM) با استفاده از تئوری داده بنیاد در شرکت گاز استان خوزستان
فهرست مطالب
چکیده: .. ۱۲
فصل اول.. ۱۳
کلیات پژوهش.. ۱۳
مقدمه.. ۱۳
۱-۱- بیان مسئله .. ۱۴
۱-۲- اهمیت و ضرورت انجام این تحقیق. . ۱۸
۱-۳- اهداف تحقیق.. ۲۲
۱-۴- سؤالات تحقیق:.. ۲۳
۱-۵- قلمرو تحقیق.. ۲۳
۱-۶- مدل مفهومی تحقیق.. ۲۴
۱-۷- تعریف واژگان و اصطلاحات..۲۶
. فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
مقدمه .. ۲۹
۲-۱- دانش.. ۳۰
۲-۲- تاریخچه مدیریت دانش.. ۳۰
۲-۳- تعریف مدیریت دانش.. ۳۱
۲-۴- مدیریت دانش به دنبال چیست؟.. ۳۲
۲-۵- اهمیت بکارگیری مدیریت دانش.. ۳۲
۲-۶- مزایای مدیریت دانش.. ۳۴
۲-۷- مدیریت دانش استراتژیک(SKM).. ۳۵
۲-۸- دانش استراتژیک.. ۳۸
۲-۹- استراتژیسازی مدیریت دانش..۴۱
۲-۱۰- استراتژی‌های مدیریت دانش..۴۳
۲-۱۰-۱- استراتژی منفعل.. ۴۴
۲-۱۰-۲- استراتژی سیستم محور.. ۴۴
۲-۱۰-۳- استراتژی انسان محور.. ۴۴
۲-۱۰-۴- استراتژی پویا.. ۴۴
۲-۱۰-۴-۱ استراتژی سیستم محور یا رمزگذاری (کدگذاری). ۴۵
۲-۱۰-۴-۲ استراتژی شخصیسازی.. ۴۵
۲-۱۰-۴-۳ استراتژی کسب، تولید و ذخیره سازی دانش. ۴۶
۲-۱۰-۵- مقایسه استراتژی های کدگذاری و شخصیسازی. ۴۶
۱۱-۲- راهبرد‌های مدیریت دانش از دیدگاه باهات. ۴۸
۲-۱۲- مطالعات بیرلی و دالی.. ۵۱
۲-۱۳- ایجاد توازن میان فعالیتهای خلق ارزش و استخراج ارزش در سازمان. ۵۳
۲-۱۴- سرآمدی سازمانی.. ۵۶
۲-۱۵- مدلهای تعالی سازمانی.. ۵۷
۲-۱۶- جوایز ملی تعالی سازمانی در ایران و جهان.. ۵۸
۲-۱۷- جایزه جهانی MAKE (Most Admired Knowledge Enterprise).. ۶۱
۲-۱۷-۱- مولفههای جایزه جهانی MAKE. ۶۲
۲-۱۷-۲- مزیت‌های حضور در جایزه جهانی MAKE. ۶۳
۲-۱۷-۳- معیارهای ارزیابی جایزه جهانی MAKE.. ۶۵
۲-۱۸- مدل تعالی آموزش و توسعه (TDEM).. ۷۰
۲-۱۸-۱- اصول بنیادین مدل تعالی آموزش و توسعه. ۷۱
۲-۱۸-۲- اهداف جایزه تعالی آموزش وتوسعه. ۷۶
۲-۱۸-۳- مولفه های مدل تعالی آموزش و توسعه TDEM. ۷۷
۲-۱۹- چرا محقق دو مدل MAKE و TDEM را برای تلفیق انتخاب نمود.. ۸۲
پیشینه تحقیق.. ۸۸
مطالعات داخلی.. ۸۸
مطالعات خارجی.. ۹۷
پیشینه روش تحقیق کیفی.. ۹۹
. فصل سوم: روششناسی تحقیق ..
مقدمه.. ۱۰۸
۳-۱- نوع و روش تحقیق.. ۱۰۹
۳-۱-۱ فرایند تحقیق براساس تئوری دادهبنیاد.. ۱۱۰
۳-۱-۲ مراحل اجرای تحقیق براساس تئوری دادهبنیاد. ۱۱۲
۳-۲- جامعه آماری، روش نمونهگیری و حجم نمونه :.. ۱۱۸
۳-۲-۱ جامعه اول: روش کیفی.. ۱۱۸
۳-۳- ابزار و روش گردآوری دادهها.. ۱۲۱
۳-۴- روایی ابزار.. ۱۲۲
۳-۴-۱ روایی ابزار جمعآوری دادهها در روش کیفی. ۱۲۲
۳-۴-۲ روایی(اعتبار) پرسشنامه در روش کمی. ۱۲۲
۳-۵- پایایی ابزار..۱۲۳
۳-۵-۱ پایایی ابزار جمعآوری دادهها در روش کیفی. ۱۲۳
۳-۵-۲ پایایی پرسشنامه در روش کمی.. ۱۲۴
۳-۶- تجزیه و تحلیل دادهها..۱۲۶
فصل چهارم..۱۲۷
۴-تجزیه و تحلیل دادهها و پاسخگویی به سوالات به روش..۱۲۷
مقدمه..۱۲۷
۴-۱ روشهای آماری مورد استفاده..۱۲۸
۴-۲ پاسخ به سوال اول تحقیق..۱۲۸
۴-۳ پاسخ به سوال دوم تحقیق..۱۳۸
۴-۴ پاسخ به سوال سوم تحقیق..۱۴۴
۴-۵ پاسخ به سوال اصلی تحقیق..۱۴۶
۴-۲- تحلیل و توصیف دادهها..۱۴۸
۴-۲-۱ تحلیلهای آماری توصیفی اطلاعاتهای جمعیتشناختی. ۱۴۸
۴-۳- تحلیل معیارهای الگوی سرآمدی مدیریت دانش استراتژیک (SKMEM)..152
۴-۳-۲- درصد شاخصهای آماری.. ۱۵۲
۴-۴ تحلیل آمار استنباطی و آزمون معیارها..۱۷۱
۴-۴-۱ بررسی فرض نرمال بودن توزیع داده های مدل تحقیق. ۱۷۱
۴-۴-۲- تحلیل عاملی (تاییدی).. ۱۷۳
۴-۶ آزمون مدل تحقیق..۱۸۳
۴-۶ امتیاز الگوی سرآمدی مدیریت دانش استرتژیک و امتیاز شرکت گاز استان..۱۸۶
۴-۶- رتبهبندی معیارهای الگوی سرآمدی مدیریت دانش استراتژیک(SKMEM)..189
فصل پنجم: نتیجهگیری و پیشنهادات
مقدمه..۱۹۲
۵-۱- خلاصهای از نتایج تحقیق و نتیجهگیری..۱۹۳
۵-۲- تحلیل یافتهها..۱۹۳
۵-۳- پاسخ به سوالات تحقیق..۱۹۴
۵-۴- نتیجهگیری..۱۹۷
۵-۵- پیشنهادات، مبتنی بر یافتههای تحقیق..۱۹۹
۵-۶- پیشنهادات برای پژوهشهای آینده..۲۰۰
۵-۷- محدودیتهای تحقیق..۲۰۱
منابع..۲۰۲
فارسی.. ۲۰۲
غیرفارسی.. ۲۱۰
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.