توضیحات
تاثیر سبک مدیریت کلاسی تعامل گرایانه بر اضطراب ریاضی دانشآموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان پلدشت در سال تحصیلی ۹۴-۹۳
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش ……….. ۱
۱-۱- مقدمه …………۲
۱-۲- بیان مسأله… ۴
۱-۳- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق . ۸
۱-۴- اهداف تحقیق ………… ۱۰
۱-۵- سؤالات تحقیق……….. ۱۱
۱-۶- تعاریف مفهومی و عملیاتی ……. ۱۲
فصل دوم: پیشینه پژوهش و ادبیات نظری …… ۱۴
۲-۱- مقدمه …….. ۱۵
۲-۲- اضطراب ریاضی ……. ۱۶
۲-۳- سبک مدیریت نعاملگرایانه …………… .. ۲۴
۲-۴- پیشینهی تجربی … ۳۷
۲-۵- جمعبندی ………….. ۳۷
فصل سوم: روش شناسی تحقیق ………..۴۴
۳-۱- مقدمه …… ۴۵
۳-۲- روش تحقیق ……….. ۴۵
۳-۳- جامعهی آماری ……. ۴۶
۳-۴- نمونه و روش نمونهگیری ……. ۴۷
۳-۵- ابزار جمع آوری اطلاعات …… ۴۷
۳-۶- شیوهی اجرای تحقیق ……….. ۴۸
۳-۷- روش تجزیه و تحلیل دادهها ۴۹
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل دادهها ….. ۵۰
۴-۱- مقدمه …. ۵۱
۴-۲- قسمت اول: یافتههای توصیفی ….. ….. ۵۱
۴-۳- قسمت دوم: یافتههای استنباطی: تحلیل سوالها …………. ۵۶
فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری ……………۶۵
۵-۱- مقدمه . ۶۶
۵-۲- سوالها ………….. ۶۶
۵-۳- جمعبندی ……… ۷۲
۵-۴- پیشنهادهای تحقیق …….. ۷۲
۵-۵- محدودیتهای پژوهش …. ۷۴
منابع و مآخذ …………… ۷۶
پیوستها ….. ۸۱
جدول ۲-۱: ابعاد سبک مدیریت کلاس . ۳۱
جدول ۲-۲: ویژگیهای سبکهای مدیریت کلاس . ۳۵
جدول ۳-۱: فراوانی و نسبت دانشآموزان پایهی ششم ابتدایی شهرستان پلدشت در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ برحسب جنسیت ………….. ۴۶
جدول ۳-۲: روشهای آماری مورد استفاده برای هر سوال پژوهش ……….. ۴۹
جدول ۴-۱: حداقل و حداکثر نمرهی ممکن برای آزمودنیها در متغیرهای اضطراب امتحان ریاضی، اضطراب ماهیت ریاضی و اضطراب ریاضی …….. ۵۲
جدول ۴-۲:شاخصهای گرایش مرکزی برای متغیر اضطراب ریاضی و مولفههای آن بر اساس جنسیت آزمودنیها …………. ۵۲
جدول ۴-۳: شاخصهای گرایش مرکزی برای متغیر اضطراب ریاضی و مولفههای آن بر اساس گروه آزمودنیها …………… ۵۳
جدول ۴-۴: شاخصهای پراکندگی برای متغیر اضطراب ریاضی و مولفههای آن بر اساس جنسیت آزمودنیها . ۵۴
جدول۴-۵: شاخصهای پراکندگی برای متغیر اضطراب ریاضی و مولفههای آن بر اساس گروه آزمودنیها ……. ۵۵
جدول ۴-۶: آمارههای توصیفی توزیع متغیر اضطراب ریاضی … ۵۶
جدول ۴-۷: نتایج آزمون کولموگروف– اسمیرنف جهت بررسی نرمال بودن توزیع دادههای متغیرهای پژوهش . ۵۶
جدول ۴-۸: نتایج آزمون لون جهت بررسی همگنی واریانس خطاهای اضطراب ریاضی ۵۷
جدول ۴-۹: میانگین متغیر اضطراب ریاضی بر اساس گروهها و جنسیت آزمودنیها بعد از بررسی پیشفرضها …………. ۵۷
جدول ۴-۱۰: نتایج آزمون UNIANCOVA جهت بررسی تاثیر سبک مدیریت تعاملگرایانه بر اضطراب ریاضی دانشآموزان ………….. ۵۸
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.