توضیحات
پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۴)
این پرسشنامه اقتباسی از پژوهشهای فام و تیلور (۱۹۹۰) در حوزه ی پیشرفت تحصیلی است که برای جامعه ی ایران ساخته شده است (فام و تیلور، ۱۹۹۰، به نقل از صابر ماهانی، ۱۳۸۸) و شامل ۴۸ گویه می باشد.در روش نمره گذاری، هر گویه دارای ۵ پاسخ می باشد که در مقوله های هیچ، نمره ۱؛ کم، نمره۲؛ تا حدی، نمره ۳؛ زیاد، نمره ۴ و خیلی زیاد، نمره ۵ تعلق می گیرد و در ۱۱ سوال که به صورت منفی می باشد روش نمره گذاری برعکس می باشد. حداکثر امتیاز قابل کسب ۲۴۰ و حداقل امتیاز ۴۸ می باشد.
| پایایی و روایی | دارد |
| شیوه نمره گذاری | دارد |
| منبع | دارد |
چنانچه محصول پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۴) را دریافت نکردید با شماره ۰۹۳۵۳۷۶۱۸۴۱ یا از طریق سایت www.pajuha.com ارتباط برقرار نمایید.
برخی مطالب مرتبط با پیشرفت تحصیلی:
- ادبیات و مبانی نظری پیشرفت تحصیلی
- بررسی مقایسه تطبیقی الگوهای پرورش تفکر بر پیشرفت تحصیلی
- بررسی و مقایسه مشکلات حرکتی کودکان ناشنوا و شنوا
- پرسشنامه احساس مسئولیت پیشرفت تحصیلی دانش آموز گاسکی
- پرسشنامه اضطراب بک (BAI)
- پرسشنامه سنجش انگیزه پیشرفت تحصیلی کاظمی(۱۳۸۶)
- پیش بینی مشکلات رفتاری عاطفی در کودکان کم توان ذهنی بر اساس همدلی
- تأثیر اختلالات دلبستگی کودکان دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و اعتماد به نفس
- تاثیر آموزش چندرسانه ای بر نگرش به درس، انگیزش پیشرفت
- تاثیر بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توانمند سازی دانش آموزان
- تاثیر مدارس هوشمند بر خودکارآمدی، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- تاثیر مدارس هوشمند بر خودکارآمدی، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- تاثیر مدیریت زمان بر تنظیم هیجان در طی امتحان و سازگاری تحصیلی
- تاثیر هوش معنوی و عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر
- رابطه ی بین اضطراب و بلوغ اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان
- ساخت و استانداردسازی آزمون مهارت های شناختی و فراشناختی دانشجویان
- مبانی نظری خودنظم دهی و پیشرفت تحصیلی
- مبانی نظری راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و مهارت های اجتماعی
- مبانی نظری سلامت روانی و عملکرد تحصیلی
- مبانی نظری منابع مالی و عملکرد آموزشی
- مجموعه پرسشنامه های روانشناسی
- مجموعه پرسشنامه های مدیریت (بخش سوم)
- مجموعه پرسشنامه های مدیریت (بخش هفتم)
- مقایسه استعداد خستگی، نارسایی شناختی و خشم در بین دانش آموزان
- مقایسه جهت گیری هدف، پیشرفت تحصیلی و خودتنظیمی در دانشجویان
- مقایسه حافظه کوتاه مدت،دقت و تمرکزحواس کودکان ۱۰ و۱۱ساله
- مقایسه هوش هیجانی، سلامت روان و انگیزش پیشرفت تحصیلی
- نقش اهداف پیشرفت، کمال‌گرایی و شخصیت در پیش بینی رضایت تحصیلی
- مجموعه پرسشنامه و مبانی نظری
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.