پرسشنامه سنجش علایق تحصیلی فرزندی (۱۳۷۷)

توضیحات

معرفی پرسشنامه:پرسشنامه سنجش علایق تحصیلی فرزندی(۱۳۷۷):

این پرسشنامه در سال ۱۳۷۷ توسط ریحانه فرزندی به منظور سنجش میزان علاقه تحصیلی دانش آموزان ساخته شده است که عواملی چون انگیزه تحصیلی، محیط خانه و روابط والدین، روابط افراد مدرسه با دانش آموزان، روش تدریس معلم، ویژگی های کتابهای درسی، امکانات مدرسه، مقررات اجرایی مدرسه و بالاخره ارزش قایل شدن جامعه به سطح تحصیلات افراد را مورد توجه قرار داده است و دارای ۳۹ سوال چهار گزینه ای با گزینه های خیلی زیاد، زیاد، متوسط، کم و خیلی کم) است.

چنانچه محصول پرسشنامه سنجش علایق تحصیلی فرزندی(۱۳۷۷) را دریافت نکردید با شماره ۰۹۳۵۷۲۵۸۴۲۵ یا  info@pajuha.ir ارتباط برقرار نمایید.

ابزار پژوهش

یکی از اصلی ترین بخشهای هر کار پژوهشی را جمع اوری اطلاعات تشکیل می دهد . چنانچه این کار به شکل منظم و صحیح صورت پذیرد کار تجزیه وتحلیل و نتیجه گیری از داده ها با سرعت و دقت خوبی انجام خواهد شد. پژوهشگر به منظور رد یا تایید فرضیه ها لازم است داده ها یا اطلاعات لازم را جمع آوری نماید تا بتواند با  تحلیل و پردازش آنها پس از آزمون فرضیات ، نتیجه گیری نماید. ابزارهای گرداوری اطلاعات، گوناگون میباشد که نحوه انتخاب انها به نوع روش تحقیق یا پژوهش بستگی دارد.

پژوهشگران از روشهای مختلفی جهت گرد آوری داده ها استفاده می کنند. این روشها شامل جمع آوری اطلاعات توسط مطالعات کتابخانه ای و روش پیمایشی می باشد. روش‌های پیمایشی به روش‌هایی اطلاق می‌شود که محقق برای گردآوری اطلاعات ناگزیر است به محیط بیرون برود و با مراجعه به افراد یا محیط و نیز برقراری ارتباط مستقیم با واحد تحلیل یا افراد، اعم از انسان، مؤسسات، سکونت‌گاه‌ها، موردها و غیره، اطلاعات مورد نظر خود را گردآوری کند. در واقع، او باید ابزار سنجش یا ظروف اطلاعاتی خود را به میدان ببرد و با پرسشگری، مصاحبه، مشاهده و تصویربرداری آنها را تکمیل نماید. روش‌های متداول و معروف گردآوری اطلاعات میدانی عبارتند از: ۱) پرسشنامه‌ای، ۲) مصاحبه‌ای، ۳) مشاهده‌ای، ۴) آزمون، ۵) تصویربرداری و ۶) ترکیبی

سفارش ترجمه – تحلیل آماری مقالات – طراحی پرسشنامه – دانلود پرسشنامه مدیریت – دانلود پرسشنامه روان شناسی