توضیحات

پرسشنامه استانداردهای شایستگی معلمان برای ارزیابی دانش آموزان American Federation of teachers, 2001

هدف:

انجمن های آموزش حرفه ای در سال ۱۹۸۷ میلادی برای ایجاد استانداردهایی جهت ارزیابی شایستگی معلمان بر اساس معیارهای فدراسیون آمریکایی شورای ملی معلمان بوجود آمد تا فوایدبالقوه آموزشی ناشی از ارزیابی دانش آموزان کاملا تشخیص داده شود.

این کمیته که جهت این پروژه منصوب شده بود، کارش را در سال ۱۹۹۰ با تجدیدنظرهایی در پیش نویس های قبلی توسط اعضای سنجش، تعلیم، آماده سازی معلمان و کمیته های صدور گواهینامه تکمیل کرد.

پیش نویس های این بیانیه با اصلاحات متعددی که توسط کمیته صورت گرفت، قبل از اینکه استانداردها به اجرا در آیند، برای نخستین بار برای تجدیدنظر عمومی منتشر شدند سپس تفاسیری متعدد توسط تجدیدنظر کنندگان از سوی انجمن های ذیربط صورت پذیرفت تا اینکه بیانیه نهایی آماده گردید.

پرسشنامه  توسط American Federation of teachers, 2001 طراحی شده است . این پرسشنامه دارای ۲۳ سوال و ۵ بعد (۱٫ فعالیت های قبل از تدریس، ۲. فعالیت های بکار گرفته شده در طول مدت تعلیم، ٣. فعالیت های مورد استفاده بعد از تدریس (بعد از درس یا کلاس یا نیمسال تحصیلی یا درجه)، ۴٫ فعالیتهای های مرتبط با درگیری معلمین در تاسیس مدرسه، و تصمیم گیری در خصوص منطقه ای که مدرسه در آن واقع می شود. ۵. فعالیت های مرتبط با درگیری معلمین در جامعه گسترده تری از معلمان ) می باشد.

گروه علمی پژوها متخصص در زمینه تحلیل آماری مقالات و پایان نامه توسط نرم افزارهای spss- pls- amos- AHP-Topsis – ANP و سایر رشته های آماری می باشد. تمامی تحلیلها توسط تیم تخصصی انجام می شود. قابل ذکر است از دیگر خدمات این گروه طراحی پرسشنامه های مدیریت و روان شناسی و سایر رشته ها می باشد.

چنانچه محصول پرسشنامه استانداردهای شایستگی معلمان برای ارزیابی دانش آموزان American Federation of teachers, 2001 را دریافت نکردید با شماره ۰۹۳۵۷۲۵۸۴۲۵ یا از طریق سایت www.pajuha.com ارتباط برقرار نمایید.