توضیحات
مقایسه حافظه کوتاه مدت،دقت و تمرکزحواس کودکان ۱۰ و۱۱ساله موسیقی آموخته و نیاموخته
فهرست مطالب
عنوانچکیده ……. ۱ |
صفحه |
فصل اول-کلیات پژوهش |
|
مقدمه |
۳ |
۱-۱بیان مسئله . |
۷ |
۱-۲ اهمیت و ضرورت پژوهش . |
۱۴ |
۱-۳ هدف های پژوهش …. |
۱۸ |
۱-۴ فرضیه های پژوهش .. |
۱۹ |
۱-۵ متغیرهای پژوهش ….. |
۱۹ |
۱-۵-۱تعریف نظری مفاهیم…….۱-۵-۲ تعریف عملیاتی مفاهیم.. |
۱۹۲۱ |
فصل دوم – ادبیات پژوهش |
|
مقدمه ……. |
۲۵ |
۲-۱ اصول و هدف های آموزش و پرورش ……. |
۲۷ |
۲-۲ویژگی های رشد دانش آموزان در دوره ابتدایی ……. |
۲۹ |
۲-۳ ملاک ها گزینش مواد درسی در دوره ابتدایی . |
۳۱ |
۲-۴ پیشرفت تحصیلی …… |
۳۲ |
۲-۵ حیطه های آموزشی .. |
۳۳ |
۲-۶ حوزه شناختی …. |
۳۵ |
۲-۷ توانایی های و مهارتهای ذهنی . |
۳۵ |
۲-۸ حیطه ی عاطفی …….. |
۳۶ |
۲-۹ حیطه روانی حرکتی .. |
۳۷ |
۲-۱۰ حافظه …… |
۳۷ |
۲-۱۱ هوش ……. |
۴۰ |
۲-۱۲ نظریه سه وجهی هوش استرنبرگ |
۴۱ |
۲-۱۳ نظریه هوش گاردنر.. |
۴۲ |
۲-۱۴ هوش از نظر پیاژه . |
۴۴ |
۲-۱۵ فراشناخت ……. |
۴۶ |
۲-۱۶ حیطه عواطف و نگرش ها ……. |
۴۷ |
۲-۱۷ علایق دانش آموزان |
۴۸ |
۲-۱۸ انگیزش … |
۴۹ |
۲-۱۹ خود پنداره …… |
۵۰ |
۲-۲۰ مهارت های حرکتی …….. |
۵۱ |
۲-۲۰-۱ ویژگی های مهارتهای حرکتی .. |
۵۲ |
۲-۲۱یادگیری فعال ….. |
۵۳ |
۲-۲۲ کارکرد مغز…… |
۵۵ |
۲-۲۲-۱ یادگیری و پردازش اطلاعات نیمکره چپ و راست مغز…… |
۵۷ |
۲-۲۳ موسیقی چیست؟ … |
۶۰ |
۲-۲۳-۱ نظریه های مربوط به موسیقی…. |
۶۳ |
۲-۲۳-۲ تاریخ موسیقی در ایران ….. |
۶۴ |
۲-۲۳-۳ متقدمان موسیقی در ایران |
۶۶ |
۲-۲۳-۴ وضعیت کنونی آموزش موسیقی در ایران . |
۶۸ |
۲-۲۳-۵ آموزش موسیقی در دانمارک ….. |
۶۹ |
۲-۲۳-۶ آموزش موسیقی در ژاپن …. |
۷۰ |
۲-۲۳-۷ معرفی روش آموزش سوزوکی … |
۷۲ |
۲-۲۳-۸ مبانی اساسی موسیقی ……. |
۷۳ |
۲-۲۳-۹ نقش آموزش موسیقی …….. |
۷۶ |
۲-۲۳-۱۰ اثر آموزش موسیقی بر رشد شناختی …… |
۷۷ |
۲-۲۳-۱۱ موسیقی و مغز انسان ……. |
۷۹ |
۲-۲۴ حس آمیزی …. |
۸۲ |
۲-۲۵ کودک و درک مفاهیم موسیقی … |
۸۴ |
۲-۲۶ آموزش موسیقی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی. |
۸۵ |
۲-۲۷ موسیقی،مهارت خواندن و رشد زبان …. |
۸۸ |
۲-۲۸ آموزش موسیقی و استدلال فضایی …….. |
۸۹ |
۲-۲۹ نظام های نمادی و موسیقی .. |
۹۱ |
۲-۳۰ گرایش ذاتی انسان به موسیقی …… |
۹۳ |
۲-۳۱ نقش موسیقی از نظر پرورش . |
۹۴ |
۲-۳۲ موسیقی و حرکات بدن .. |
۹۷ |
۲-۳۳ سیستم آموزش بدنی …… |
۹۸ |
۲-۳۴ اصول اجرای موسیقی ….. |
۹۹ |
۲-۳۵ مراحل پنجگانه دایره اجرا …… |
۱۰۰ |
۲-۳۶ مروری بر پژوهش های انجام شده درباره اثرات موسیقی ….. |
۱۰۱ |
۲-۳۶-۱ پژوهش های انجام شده در خارج از ایران. |
۱۰۱ |
۲-۳۶-۲ پژوهش های انجام شده در داخل ایران…… |
۱۰۳ |
۲-۳۷ خلاصه دانش موجود ……. |
۱۰۶ |
فصل سوم – روش پژوهش |
|
مقدمه …….۳-۱ روش پژوهش ….. |
۱۱۰۱۱۰ |
۳-۲ جامعه آماری ….. |
۱۱۰ |
۳-۳ حجم نمونه ……. |
۱۱۱ |
۳-۴ روش نمونه گیری …… |
۱۱۱ |
۳-۵ ابزار اندازه گیری …….. |
۱۱۱ |
۳-۶ روش گرد آوری داده ها ….. |
۱۱۸ |
۳-۷ روش تجزیه و تحلیل داده ها …. |
۱۲۰ |
فصل چهارم – یافته های پژوهش |
|
مقدمه …….۴-۱ یافته های توصیفی … |
۱۲۲۱۲۲ |
۴-۲ یافته های استنباطی . |
۱۳۱ |
۴-۳ فرضیه یکم |
۱۳۱ |
فصل پنجم – بحث و نتیجه گیری |
|
مقدمه |
۱۳۵ |
۵-۱ خلاصه پژوهش. |
۱۳۵ |
۵-۲بحث ونتیجه گیری…..۵-۳ محدودیت ها….. |
۱۳۶۱۴۱ |
۵-۴ پیشنهادها …….. |
۱۴۲ |
۵-۵ پیشنهادهای کاربردی…….فهرست منابع فارسی……. |
۱۴۳۱۴۴ |
فهرست منابع انگلیسی….. |
۱۵۰ |
ضمائم…….. |
۱۵۲ |
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.