گروه علمی پژوها
0
محصول با موفقیت به سبد خرید شما اضافه شد
  • صفحه اصلی
  • سفارش پروژه
    • سفارش ترجمه
    • سفارش تحلیل آماری
    • سفارش تایپ
  • تحلیل آماری
    • تحلیل آماری-spss
    • تحلیل آماری-لیزرل Lisrel
    • تحلیل آماری-آموسAmos
    • تحلیل آماری- PLS
    • تصمیم گیری چند معیاره MCDM- ANP-AHP-Topsis,…
  • محصولات
    • پرسشنامه ها
    • ادبیات و مبانی نظری پرسشنامه
    • کتاب
    • ترجمه ها
  • ارتباط با ما
  • ناحیه کاربری
ادبیات و مبانی نظری وفاداری مشتریان و بانکداری اینترنتی ایران
خانه / مبانی نظری / روانشناسی / مقایسه آموزیا (عدم درک ریتم) و ویژگی های ترسیمی بین دانش آموزان

مقایسه آموزیا (عدم درک ریتم) و ویژگی های ترسیمی بین دانش آموزان

20هزار تومان

گروه علمی پژوها در راستای کمک به شما دانشجویان و محققان محترم اقدام به جمع آوری ادبیات و مبانی نظری متغیرهای مختلف تحقیق نموده است. شما دانشجوی عزیز می توانید با مطالعه فهرست محصول و با توجه به عنوان مبانی نظری آن را در فرمت ورد بصورت مطمئن خریداری نمایید. 

 

چنانچه محصول را دریافت نکردید با شماره ۰۹۳۵۷۲۵۸۴۲۵ یا  info@pajuha.ir ارتباط برقرار نمایید.

دسته: روانشناسی, مبانی نظری برچسب: spss, تحلیل آماری, ترجمه تخصصی, طراحی پرسشنامه, مبانی نظری, همایش ها و کنفرانس ها
  • توضیحات
  • نظرات (0)

توضیحات

مقایسه آموزیا (عدم درک ریتم) و ویژگی های ترسیمی بین دانش آموزان نارساخوان و عادی

 

 

مبانی نظری - نظام تأمین مالی احداث نیروگاه - روش AHP

فهرست مطالب
چکیده…۱
فصل اول:کلیات
۱-۱ مقدمه…۳
۱-۲ بیان مسأله…۶
۱-۳ ضرورت پژوهش…۸
۱-۴ هدف اصلی پژوهش…۱۰
۱-۵ سوالات پژوهش…۱۰
۱-۶ فرضیه های پژوهش…۱۱
۱-۷ تعاریف مفهومی…۱۱
۱-۸ تعاریف عملیاتی…۱۲
فصل دوم:پیشینه نظری
۲-۱  مقدمه…۱۴
۲-۲  تعریف ناتوانی یادگیری خاص در قانون آموزش و پرورش افراد ناتوان…۱۵
۲-۳ ویژگی های کلی کودکان با ناتوانی در یاد گیری…۱۶
۲-۵ عناصر مشترک در تعاریف متعدد نارسایی های یادگیری…۱۹
۲-۶ سیر تاریخی توجه به نارسایی های ویژه در یادگیری…۲۰
۲-۷ همه گیر شناسی…۲۱
۲-۸ اختلالات عصبی- رشدی (DSM-5)…22
۲-۹ طبقه بندی اختلالات عصبی-رشدی…۲۲
۲-۱۰ اختلال یادگیری خاص…۲۲
۲-۱۱ معیارهای DSM-5  برای اختلال در یادگیری خاص…۲۴
۲-۱۲ اسپسیفایرها…۲۵
۲-۱۳ دیسلکسیا ( مشکل خواندن)…۲۵
۲-۱۳-۱ دیسلکسیای فونولوژیک…۲۶
۲-۱۳-۲ دیسلکسیای دیداری (بصری)…۲۶
۲-۱۳-۳ دیسلکسیای میکس…۲۷
۲-۱۳-۴ دیس نومیا…۲۷
۲-۱۳-۵ نقص مضاعف (double deficit) یا مشکل مضاعف…۲۸
۲-۱۴ علل اختلال یادگیری خاص از نوع دیسلکسیا و دیسگرافیا…۲۸
۲-۱۵ مبانی نوروسایکولوژیک ناتوانی های یادگیری…۳۰
۲-۱۶ الگویی نورو سایکولوژیک برای ارزیابی ناتوانی در یادگیری…۳۱
۲-۱۷کارکردهای اجرایی دو نیمکره…۳۱
۲-۱۸ نابهنجاریهای ساختار مغز…۳۲
۲-۱۹ ادراک…۳۲
۲-۲۰ ادراک شنوایی…۳۳
۲-۲۱ تعریف موسیقی…۳۳
۲-۲۲ فیزیولوژی ادراک موسیقی…۳۴
۲-۲۳ فعالیت های موسیقیایی در چه مناطقی از مغز انجام می شود…۳۵
۲-۲۴ موسیقی وشبکه های عصبی،درک موسیقی…۳۷
۲-۲۵ مباحث آناتومیکی- کلینیکی…۳۸
۲-۲۶ مطالعات نوروپسیکولوژی…۳۸
۲-۲۷ زبان و موسیقی…۳۹
۲-۲۸ ضرب آهنگ…۴۰
۲-۲۹ نقص رشد در شنیدن موسیقی…۴۱
۲-۳۰ آموزیا یا اختلال در درک ریتم…۴۴
۲-۳۱ نقاشی…۴۶
۲-۳۲ طبقه بندی مراحل مختلف ترسیم کودکان…۴۸
۲-۳۳ آزمون ترسیم خانواده…۴۸
۲-۳۴ فواید و ارزشهای نقاشی…۵۰
۲-۳۵ موضوع نقاشی و شخصیت کودکان…۵۱
۲-۳۶ جنبه های بیانگرانه ترسیم…۵۷
۲-۳۷ مروری بر پژوهش های انجام شده مربوط به آموزیا…۶۲
۲-۳۷-۱ پژوهشهای انجام شده درخارج از کشور…۶۲
۲-۳۷-۲ پژوهشهای انجام شده درایران…۶۴
۲-۳۸ مروری بر پژوهش های انجام شده مربوط به نقاشی…۶۴
۲-۳۸-۱پژوهش های انجام شده در ایران…۶۴
۲-۳۸-۲ پژوهش های انجام شده در خارج از کشور…۶۷
فصل سوم:روش تحقیق
۳-۱ جامعه پژوهش…۷۰
۳-۲ روش پژوهش…۷۰
۳-۳ برآورد حجم نمونه و روش نمونه گیری…۷۰
۳-۴ ابزار اندازه گیری…۷۱
۳-۵ روش اجرا…۷۶
۳-۶ روش اجرای تحقیق…۷۷
۳-۷ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات…۷۸
فصل چهارم:استخراج و تحلیل داده‌های تجربی
۴-۱ مقدمه…۸۰
فصل پنجم:نتیجه گیری
۵-۱ خلاصه تحقیق…۱۱۹
۵-۲محدودیت های تحقیق…۱۲۳
۵-۳ پیشنهادات…۱۲۳
منابع…۱۲۵
پیوست ها…۱۳۰

 

چنانچه محصول  مقایسه آموزیا (عدم درک ریتم) و ویژگی های ترسیمی بین دانش آموزان نارساخوان و عادی را دریافت نکردید با شماره ۰۹۳۵۷۲۵۸۴۲۵ یا  info@pajuha.ir ارتباط برقرار نمایید.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “مقایسه آموزیا (عدم درک ریتم) و ویژگی های ترسیمی بین دانش آموزان” لغو پاسخ

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

محصولات مشابه

  • پرسشنامه نگرش ها نسبت به خرید

    پرسشنامه اشتیاق برای درمان اعتیاد(۱۹۹۶)

    5هزار تومان
    افزودن به سبد خرید
  • ادبیات و مبانی نظری وفاداری مشتریان و بانکداری اینترنتی ایران

    بررسی عوامل موثر بر گرایش صادراتی شرکت های تولید کننده

    12هزار تومان
    افزودن به سبد خرید
  • پرسشنامه توانمندسازی سازمانی

    پرسشنامه سلامت سازمانی مدرسه – پرسشنامه مدیریت

    5هزار تومان
    افزودن به سبد خرید

دسته های محصولات

  • ادبیات و مبانی نظری پرسشنامه (۱۲۶)
    • دسته بندی نشده (۶)
  • ترجمه آماده (۱۷۸)
    • >حسابداری (۲)
    • >حقوق - فقه (۱)
    • >روان شناسی (۳)
    • >عمران (۰)
    • >فیزیک/ زیست/شیمی (۲)
    • >مدیریت (۱۳)
    • >مهندسی (۳)
    • >مهندسی پزشکی (۸)
    • >کامپیوتر- نرم افزار (۹)
    • >کشاورزی (۱)
  • مبانی نظری (۱۷۲۴)
    • حسابداری (۳۸۹)
    • روانشناسی (۲۴۱)
    • مدیریت (۱۰۹۴)
  • پرسشنامه (۱۳۰۱)
    • پرسشنامه های انگلیسی (۴)
    • پرسشنامه های روان شناسی (۳۷۲)
    • پرسشنامه های مدیریت (۹۲۵)
  • کارگاهها (۰)
  • کتاب (۰)

پرفروش ترین محصولات

  • پرسشنامه نگرش ها نسبت به خرید پرسشنامه مثبت اندیشی اینگرام و ویس نیکی(۱۹۸۸)
    نمره 5.00 از 5
    5هزار تومان
  • ادبیات و مبانی نظری وفاداری مشتریان و بانکداری اینترنتی ایران مبانی نظری کیفیت زندگی کاری و انگیزش شغلی 20هزار تومان
  • ادبیات و مبانی نظری وفاداری مشتریان و بانکداری اینترنتی ایران تأثیر مسئولیت اجتماعی شرکت بر شهرت شرکت و ارزش ویژه برند 20هزار تومان
  • ادبیات و مبانی نظری وفاداری مشتریان و بانکداری اینترنتی ایران مکان یابی استقرار کیوسک های خودپرداز بانک ملت 20هزار تومان
  • ادبیات و مبانی نظری وفاداری مشتریان و بانکداری اینترنتی ایران بررسی میزان گرایش دبیران منطقه ۱۸ آموزش و پرورش شهر تهران 20هزار تومان

آمار بازدید

  • 2
  • 128
  • 60
  • 490
  • 188
  • 450,027
  • 211,495
  • صفحه اصلی
  • سفارش پروژه
    • سفارش ترجمه
    • سفارش تحلیل آماری
    • سفارش تایپ
  • تحلیل آماری
    • تحلیل آماری-spss
    • تحلیل آماری-لیزرل Lisrel
    • تحلیل آماری-آموسAmos
    • تحلیل آماری- PLS
    • تصمیم گیری چند معیاره MCDM- ANP-AHP-Topsis,…
  • محصولات
    • پرسشنامه ها
    • ادبیات و مبانی نظری پرسشنامه
    • کتاب
    • ترجمه ها
  • ارتباط با ما
  • ناحیه کاربری
Any text goes here