توضیحات
مبانی نظری هوش معنوی و ذهن آگاهی و بهزیستی روانشناختی
فهرست مطالب
چکیده …۱
فصل اول : کلیات پژوهش
۱-۱ مقدمه …۳
۱-۲ بیان مسئله پژوهش …۳
۱-۳ ضرورت و اهمیت پژوهش …۷
۱-۴ اهداف پژوهش …۸
۱-۴-۱ هدف اصلی …۸
۱-۴-۲ اهداف فرعی …۸
۱-۵ فرضیه‌های پژوهش …۸
۱-۵-۱ فرضیه اصلی …۸
۱-۵-۲ فرضیه‌های فرعی …۸
۱-۶ تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها …۹
۱-۶-۱ تعاریف مفهومی متغیرها …۹
۱-۶-۱-۱ سرطان …۹
۱-۶-۱-۲ بهزیستی روانشناختی: …۹
۱-۶-۱-۳ امید به زندگی: …۹
۱-۶-۱-۴ ذهن آگاهی: …۹
۱-۶-۲ تعاریف عملیاتی متغیرها …۹
۱-۶-۲-۱ سرطان: …۹
۱-۶-۲-۲ بهزیستی روانشناختی: …۱۰
۱-۶-۲-۳ امید به زندگی: …۱۰
۱-۶-۲-۴ ذهن آگاهی: …۱۰
فصل دوم : ادبیات و پیشینه پژوهش
۲-۱ مقدمه… ۱۲
۲-۲ بخش اول: سرطان… ۱۲
۲-۲-۱ تعریف سرطان… ۱۲
۲-۲-۲ منشأ سرطان… ۱۲
۲-۲-۳ سرطان در کودکان… ۱۳
۲-۲-۳-۱- مراقبت حمایتی از کودکان مبتلابه سرطان… ۱۵
۲-۲-۳-۲-سازگاری روانی… ۱۶
۲-۲-۳-۳- شیمی‌درمانی… ۱۷
۲-۳ بخش دوم: بهزیستی روانشناختی… ۱۹
۲-۳-۱ مفهوم بهزیستی روانشناختی… ۱۹
۲-۳-۲ اجزا و عناصر بهزیستی روانشناختی… ۲۰
۲-۳-۲-۱ معنویت… ۲۱
۲-۳-۲-۲ رضایت از زندگی… ۲۲
۲-۳-۲-۳ شادی… ۲۳
۲-۳-۲-۴ خوش‌بینی… ۲۴
۲-۳-۲-۵ معناداری… ۲۵
۲-۳-۲-۶ روابط مثبت با دیگران… ۲۶
۲-۳-۲-۷ احساس انسجام یا به‌هم‌پیوستگی… ۲۷
۲-۴ بخش سوم: امید به زندگی… ۲۷
۲-۴-۱ مفهوم امید به زندگی… ۲۷
۲-۴-۲ نظریه ابعاد امید… ۲۸
۲-۴-۳ نظریه امید… ۲۹
۲-۴-۳-۱ نظریه سرسختی… ۳۱
۲-۴-۳-۲ نظریه شادمانی…۳۱
۲-۴-۳-۳ نظریه خوش‌بینی… ۳۲
۲-۴-۴ رویکردهای امید به زندگی… ۳۲
۲-۴-۴-۱ رویکرد روانشناختی امید به زندگی…۳۲
۲-۴-۴-۲ رویکرد جامعه‌شناختی… ۳۳
۲-۴-۴-۳ رویکرد زیستی اجتماعی…۳۵
۲-۵ بخش چهارم: ذهن آگاهی… ۳۵
۲-۵-۱ مفهوم ذهن آگاهی… ۳۵
۲-۵-۲ ذهن آگاهی و بهزیستی روانشناختی… ۳۶
۲-۵-۳ آموزش ذهن آگاهی… ۳۷
۲-۶ بخش پنجم: هوش معنوی…۳۷
۲-۶-۱ هوش… ۳۷
۲-۶-۲ معنویت… ۳۸
۲-۶-۳ هوش معنوی و مؤلفه های آن… ۳۹
۲-۶-۴ مؤلفه های هوش معنوی در اسلام… ۴۳
۲-۶-۵ رشد هوش معنوی… ۴۵
۲-۶-۶ هوش معنوی و سلامت روانی… ۴۶
۲-۶-۷ مقایسه هوش معنوی باهوش‌های دیگر… ۴۷
۲-۷ پیشینه پژوهش… ۴۹
۲-۷-۱پژوهش‌های داخلی و خارجی… ۴۹
فصل سوم:روش شناسی پژوهش
۳-۱ مقدمه… ۵۳
۳-۲ روش تحقیق… ۵۳
۳-۳ جامعه آماری… ۵۴
۳-۴ روش نمونه‌گیری و حجم نمونه… ۵۴
۳-۵ روش جمع آوری داده ها… ۵۴
۳-۶ ابزار تحقیق… ۵۵
۳-۶-۱ روایی ابزار پژوهش… ۵۵
۳-۶-۲ پایایی ابزار پژوهش… ۵۶
۳-۷ روش اجرای پژوهش… ۵۷
۳-۸ روش تجزیه‌وتحلیل داده ها… ۵۷
فصل چهارم: تجزیه‌وتحلیل داده‌ها
۴-۱ مقدمه… ۵۹
۴-۲ آمار توصیفی… ۵۹
۴-۲-۱ توزیع فراوانی جنسیت پاسخ دهندگان… ۵۹
۴-۲-۲ توزیع فراوانی سن پاسخ دهندگان…۶۰
۴-۳ آمار استنباطی… ۶۰
۴-۳-۱ تحلیل عاملی تأییدی متغیرهای پژوهش… ۶۰
۴-۳-۲ آزمون فرضیات اصلی تحقیق …۶۲
۴-۳-۲-۱ فرضیه اصلی اول… ۶۲
۴-۳-۲-۲ فرضیه اصلی دوم… ۶۴
۴-۳-۲-۳ فرضیه اصلی سوم… ۶۷
۴-۳-۲-۴ فرضیه اصلی چهارم… ۶۹
۴-۳-۳ فرضیات فرعی… ۷۲
۴-۳-۳-۱ فرضیه فرعی اول… ۷۲
۴-۳-۳-۲ فرضیه فرعی دوم… ۷۳
۴-۳-۳-۳ فرضیه فرعی سوم… ۷۴
۴-۳-۳-۴ فرضیه فرعی چهارم… ۷۵
۴-۳-۳-۵ فرضیه فرعی پنجم… ۷۶
۴-۳-۳-۶ فرضیه فرعی ششم… ۷۷
۴-۳-۳-۷ فرضیه فرعی هفتم… ۷۸
۴-۳-۳-۸ فرضیه فرعی هشتم… ۷۹
۴-۳-۳-۹ فرضیه فرعی نهم… ۸۰
۴-۳-۳-۱۰ فرضیه فرعی دهم… ۸۱
۴-۳-۳-۱۱فرضیه فرعی یازدهم… ۸۲
۴-۳-۳-۱۲ فرضیه فرعی دوازدهم… ۸۳
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها
۵-۱ مقدمه… ۸۵
۵-۲ نتایج و دستاوردهای حاصل از تحقیق… ۸۵
۵-۲-۱ نتایج فرضیه‌های اصلی… ۸۵
۵-۲-۲ نتایج فرضیات فرعی… ۸۶
۵-۳ نتیجه گیری… ۸۹
۵-۴ ارائه راهکارها و پیشنهادات… ۸۹
۵-۴-۱ پیشنهادات کاربردی… ۸۹
۵-۴-۲ پیشنهادهای پژوهش… ۸۹
۵-۵ محدودیتهای تحقیق… ۹۰
فهرست منابع …۹۱
پیوست‌ها …۹۸
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.