توضیحات
مبانی نظری مدیریت دانش و جهت گیری استراتژیک
فهرست مطالب
چکیده۱
فصل اول: کلیات پژوهش
۱-۱- مقدمه۳
۱-۲٫ بیان مسئله۴
۱-۳٫ اهمیت موضوع۶
۱-۴٫ اهداف تحقیق۷
۱-۵٫ تحقیق۷
۱-۶٫ فرضیات تحقیق۷
۱-۷٫ روش تحقیق۸
۱-۸٫ روش گردآوری اطلاعات۸
۱-۹٫ ابزار گردآوری اطلاعات۸
۱-۱۰٫ ابزار تجزیه و تحلیل اطلاعات۸
۱-۱۱٫ مدل مفهومی تحقیق۹
فصل دوم: بررسی منابع
۲-۱- مقدمه۱۱
۲-۲٫ بخش اول مدیریت دانش۱۲
۲-۲-۱٫ تاریخچه مدیریت دانش۱۲
۲-۲-۲٫ تعریف مدیریت دانش۱۳
۲-۲-۳٫ رویکردهای موجود به مدیریت دانش۱۵
۲-۲-۴٫ تولید دانش۱۶
۲-۲-۵٫ نگهداری دانش۱۸
۲-۲-۶٫ انتقال دانش۱۸
۲-۲-۷٫ کاربرد دانش۲۰
۲-۲-۸٫ اهداف مدیریت دانش۲۱
۲-۲-۹٫ مزایای مدیریت دانش۲۳
۲-۲-۱۰٫ استراتژی های مدیریت دانش۲۳
۲-۳٫ بخش دوم: جهت گیری استراتژی۲۴
۲-۳-۱٫ مفهوم استراتژی و تاریخچه آن۲۴
۲-۳-۲٫ برنامه ریزی استراتژیک۲۵
۲-۳-۳٫ سطوح برنامه‌ریزی استراتژیک۲۷
۲-۳-۴٫ مراحل مدیریت استراتژیک۲۸
۲-۳-۵٫ مفهوم نوین استراتژی و انواع استراتژی۲۹
۲-۳-۶٫ انواع گرایشات استراتژیک۳۱
۲-۳-۷٫ سطوح تدوین استراتژی۳۲
۲-۳-۸٫ کاربرد برنامه‌ریزی استراتژیک در ایران۳۳
۲-۴٫ بخش سوم عملکرد و مفاهیم مربوط۳۵
۲-۴-۱٫ ارزشیابی عملکرد۳۵
۲-۴-۲٫ ضرورت و اهمیت ارزیابی عملکرد۳۶
۲-۴-۳٫ اهداف ارزشیابی عملکرد۳۸
۲-۴-۴٫ رویکرد ها و روش های ارزشیابی عملکرد۳۹
۲-۴-۵٫ مدیریت عملکرد۴۰
۲-۴-۶٫ مدل‌ها و ابزارهای مدیریت عملکرد:۴۱
۲-۵٫ بخش چهارم:نوآوری و خلاقیت۴۶
۲-۵-۱٫ تعاریف و مفاهیم خلاقیت و نوآوری۴۶
۲-۵-۲٫ فرآیند خلاقیت:۴۹
۲-۵-۳٫ نوآوری و فرآیند آن:۵۰
۲-۵-۴٫ اهمیت خلاقیت و نوآوری برای مدیران۵۱
۲-۵-۵٫ انواع خلاقیت:۵۲
۲-۵-۶٫ چگونه میتوان خلاقیت و نوآوری را در سازمان تسهیل کرد۵۹
۲-۶٫ بخش پنجم پیشینه تحقیق:۶۱
۲-۶-۱٫ پیشینه تحقیق داخلی:۶۲
۲-۶-۲٫ پیشینه تحقیق خارجی:۶۳
فصل سوم: روش تحقیق
۳-۱- مقدمه۶۶
۳-۲٫ روش تحقیق۶۶
۳-۲-۱٫ طبقه بندی بر اساس هدف۶۷
۳-۲-۲٫ طبقه بندی بر اساس روش۶۷
۳-۳٫ روش و ابزار گردآوری داده ها و اطلاعات۶۸
۳-۳-۱٫ مطالعات کتابخانه ای۶۸
۳-۳-۲٫ پرسشنامه۶۹
۳-۴٫ روایی و پایایی پرسشنامه۷۰
۳-۴-۱٫ روایی پرسشنامه۷۰
۳-۴-۲٫ پایایی پرسشنامه۷۰
۳-۵٫ جامعه و نمونه آماری۷۱
۳-۵-۱٫ جامعه آماری۷۲
۳-۵-۲٫ نمونه آماری۷۲
۳-۶٫ روش ها و تکنیک های تحلیل آماری۷۳
۳-۶-۱٫ آمار توصیفی:۷۳
۳-۶-۲٫ آمار استنباطی:۷۳
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
۴-۱- مقدمه۷۸
۴-۲٫ آمار توصیفی۷۸
۴-۲-۱٫ بررسی وضعیت جنسیت در نمونه آماری۷۹
۴-۲-۲٫ بررسی وضعیت تحصیلات در نمونه آماری۷۹
۴-۲-۳٫ بررسی وضعیت سن در نمونه آماری۸۰
۴-۲-۴٫ بررسی وضعیت سابقه کاری۸۱
۴-۲-۵٫ بررسی وضعیت تاهل در نمونه آماری۸۱
۴-۲-۶٫ بررسی وضعیت سمت سازمانی در نمونه آماری۸۲
۴-۳٫ آمار استنباطی۸۳
۴-۳-۱٫ تحلیل عاملی مؤلفه های تحقیق با استفاده از نرم افزار Amos Graphics83
۴-۳-۱-۱٫ تحلیل عاملی تائیدی مدیریت دانش موثر۸۴
۴-۳-۱-۲٫ تحلیل عاملی تائیدی عوامل گرایش استراتژیک۸۴
۴-۳-۱-۳٫ تحلیل عاملی تائیدی عوامل نوآوری۸۵
۴-۳-۱-۴٫ تحلیل عاملی تائیدی عوامل عملکردی۸۶
۴-۳-۲٫ مدل اندازهگیری۸۷
۴-۳-۳٫ مدل معادلات ساختاری۸۹
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
۵-۱٫ مقدمه۹۳
۵-۲٫ نتایج آمار توصیفی۹۳
۵-۳٫ نتایج آمار استنباطی۹۴
۵-۳-۱٫ نتایج بررسی فرضیه های تحقیق۹۵
۵-۴٫ محدودیت های تحقیق۹۶
۵-۵٫ پیشنهادات تحقیق۹۶
۵-۵-۱٫ پیشنهادات بر اساس نتایج فرضیه۹۶
۵-۵-۲٫ پیشنهادات برای تحقیق های آتی۹۷
فهرست منابع
منابع فارسی۹۹
منابع لاتین۱۰۲
چنانچه محصول مبانی نظری مدیریت دانش و جهت گیری استراتژیک را دریافت نکردید
با شماره ۰۹۳۵۷۲۵۸۴۲۵ یا info@pajuha.ir ارتباط برقرار نمایید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.