توضیحات
مبانی نظری مدیریت دانش و ابعاد نوآوری سازمانی
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه……۲
۱-۱- بیان مسأله……۳
۱-۲- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق……۵
۱-۳- اهداف تحقیق……۶
۱-۳-۱- هدف اصلی……۶
۱-۳-۲- اهداف فرعی……۶
۱-۴- چارچوب نظری تحقیق……۶
۱-۵- مدل تحلیلی تحقیق……۸
۱-۶- فرضیه های تحقیق……۸
۱-۶-۱- فرضیه اصلی تحقیق:……۸
۱-۶-۲- فرضیه های فرعی……۸
۱-۷-قلمرو تحقیق:……۹
۱-۷-۱- قلمرو موضوعی……۹
۱-۷-۲- قلمرو مکانی……۹
۱-۷-۳- قلمرو زمانی……۹
۱-۸- تعریف متغیرهای تحقیق……۹
۱-۸-۱- تعریف مفهومی متغیرهای تحقیق……۹
۱-۸-۲- تعریف عملیاتی متغیرهای تحقیق……۱۱
۱-۹- محدودیت های تحقیق……۱۱
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه……۱۳
۲-۱- بخش اول: مدیریت دانش……۱۳
۲-۱-۱- مفهوم دانش و انواع آن……۱۳
۲-۱-۱-۱- داده……۱۳
۲-۱-۱-۲- اطلاعات……۱۴
۲-۱-۱-۳- دانش……۱۴
۲-۱-۱-۴- معرفت……۱۵
۲-۱-۲- هرم دانش……۱۶
۲-۱-۳- انواع دانش……۱۶
۲-۱-۴- سبک های ایجاد و تبدیل دانش……۲۰
۲-۱-۴-۱- جامعه پذیری از دانش ضمنی به دانش ضمنی……۲۱
۲-۱-۴-۲- بیرونی سازی از دانش ضمنی به دانش صریح……۲۱
۲-۱-۴-۳- انتشارسازی یا ترکیب از دانش صریح به دانش صریح……۲۱
۲-۱-۴-۴- درونی سازی از دانش صریح به دانش ضمنی……۲۲
۲-۱-۵- شکاف دانش……۲۲
۲-۱-۵-۱- برون سازی……۲۳
۲-۱-۵-۲- ارتباط……۲۴
۲-۱-۵-۳- درونی سازی……۲۴
۲-۱-۵-۴- اجتماعی شدن……۲۴
۲-۱-۵-۵- مکان یابی و کسب دانش صریح بیرونی جدید برای گروه……۲۴
۲-۱-۵-۶- مکان یابی و کسب دانش ضمنی بیرونی برای گروه……۲۴
۲-۱-۵-۷- ایجاد دانش جدید برای گروه……۲۴
۲-۱-۶- سازمان دانش مدار……۲۶
۲-۱-۶-۱- ایجاد سازمان دانش مدار……۲۶
۲-۱-۶-۲- خطرات و دام‌ها……۲۸
۲-۱-۷- مفهوم مدیریت دانش، فرآیندها و مزایای آن……۲۹
۲-۱-۷-۱- تعاریفی از مدیریت دانش……۲۹
۲-۱-۷-۲- رشد و توسعه مدیریت دانش……۳۰
۲-۱-۷-۲-۱- کوچک سازی……۳۰
۲-۱-۷-۲-۲- توسعه تکنولوژی……۳۰
۲-۱-۷-۳- فرآیندهای مدیریت دانش……۳۱
۲-۱-۷-۳-۱- شناسایی نیاز به دانش……۳۱
۲-۱-۷-۳-۲- شناسایی دانش……۳۲
۲-۱-۷-۳-۳- تحصیل دانش……۳۳
۲-۱-۷-۳-۴- خلق دانش……۳۳
۲-۱-۷-۳-۵- ذخیره سازی و سازماندهی دانش……۳۴
۲-۱-۷-۳-۶- تسهیم و انتقال دانش……۳۵
۲-۱-۷-۳-۷- کاربرد دانش……۳۶
۲-۱-۷-۴- مزایای مدیریت دانش……۳۷
۲-۱-۷-۵- مدل‌های مدیریت دانش……۳۸
۲-۱-۷-۵-۱- مدل کلی ساختار نظام‌های مدیریت دانش……۳۸
۲-۱-۷-۵-۲- مدل مدیریت دانش بنیادی در سازمان……۳۹
۲-۱-۷-۵-۳- مدل راهبردی مدیریت دانش……۴۰
۲-۱-۷-۵-۴- مدل چهار حلقه ای مدیریت دانش……۴۱
۲-۱-۷-۵-۵- مدل چرخه حیات دانش……۴۲
۲-۱-۷-۶- اهمیت و ضرورت مدیریت دانش در سازمان‌های دولتی……۴۲
۲-۲- بخش دوم: نوآوری سازمانی……۴۳
۲-۲-۱- مؤلفه های نوآوری……۴۵
۲-۲-۱-۱- انگیزه درونی……۴۵
۲-۲-۱-۲- منابع نوآوری……۴۵
۲-۲-۱-۳- مدیریت نوآوری……۴۶
۲-۲-۱-۳-۱- اهداف……۴۶
۲-۲-۱-۳-۲- سیستم‌های پاداش……۴۶
۲-۲-۱-۳-۳- فشار زمانی……۴۶
۲-۲-۲- موانع خلاقیت و نوآوری……۴۷
۲-۲-۳- عوامل مؤثر بر نوآوری سازمانی……۵۰
۲-۲-۳-۱- عوامل فردی……۵۱
۲-۲-۳-۲- عوامل سازمانی……۵۲
۲-۲-۳-۲-۱- ساختار سازمانی……۵۲
۲-۲-۳-۲-۲- اندازه و سن سازمان……۵۲
۲-۲-۳-۲-۳- فرهنگ……۵۳
۲-۲-۳-۳- عوامل محیطی……۵۳
۲-۲-۴- مدلی از خلاقیت و نوآوری……۵۳
۲-۲-۵- مراحل فرایند نوآوری سازمانی……۵۵
۲-۲-۵-۱- مرحله اول: تنظیم دستور کار……۵۵
۲-۲-۵-۲- مرحله دوم: تنظیم گام‌ها……۵۶
۲-۲-۵-۳- مرحله سوم: خلق ایده‌ها……۵۶
۲-۲-۵-۴- مرحله چهارم: آزمایش و پیاده کردن ایده‌ها……۵۶
۲-۲-۵-۵- مرحله پنجم: ارزیابی پیامدها……۵۷
۲-۲-۶- نوآوری سازمانی در تحقیق حاضر……۵۷
۲-۲-۶-۱- چگونه فرهنگ سازمانی بر نوآوری اثر می‌گذارد؟……۵۹
۲-۲-۶-۲- چگونه متغیرهای ساختاری بر نوآوری اثر می‌گذارد؟……۵۹
۲-۲-۶-۳- چگونه متغیرهای منابع انسانی بر نوآوری اثر می‌گذارد؟……۶۰
۲-۲-۷- ویژگی‌های سازمان‌های نوآور……۶۱
۲-۲-۸- تفاوت تغییر و نوآوری……۶۲
۲-۲-۹- مدیریت دانش و نوآوری سازمانی……۶۲
۲-۳- بخش سوم: پیشینه تحقیق……۶۹
۲-۳-۱- پیشینه داخلی……۶۹
۲-۳-۲- پیشینه خارجی……۷۲
۲-۴- بخش چهارم: مدل پژوهشی تحقیق……۷۷
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
مقدمه……۷۹
۳-۱- روش شناسی پژوهش……۸۰
۳-۲- جامعه آماری……۸۰
۳-۳ – نمونه آماری……۸۱
۳-۴- روش گردآوری اطلاعات……۸۲
۳-۵- ابزار گردآوری اطلاعات……۸۲
۳-۵-۱- پرسشنامه مدیریت دانش……۸۳
۳-۵-۱-۱- نحوه امتیاز بندی پرسشنامه مدیریت دانش……۸۴
۳-۵-۲- پرسشنامه نوآوری سازمانی……۸۴
۳-۵-۲-۱- نحوه امتیاز بندی پرسشنامه نوآوری سازمانی……۸۵
۳-۶- متغیرهای پژوهش……۸۵
۳-۷- روایی وپایایی پرسشنامه……۸۶
۳-۸- روش های آماری مورد استفاده……۸۸
۳-۹- جمع‌بندی……۸۸
فصل چهارم: تجریه و تحلیل داده ها
۴-۱- مقدمه……۹۱
۴-۲- آمار توصیفی……۹۲
۴-۲-۱- وضعیت افراد پاسخدهنده از نظر جنسیت……۹۲
۴-۲-۲- وضعیت افراد پاسخدهنده از نظر تأهل……۹۳
۴-۲-۳- وضعیت افراد پاسخدهنده از نظر سن……۹۴
۴-۲-۴- وضعیت افراد پاسخدهنده از نظر میزان تحصیلات……۹۵
۴-۲-۵- وضعیت افراد پاسخدهنده از نظر سابقه کار……۹۶
۴-۲-۶- وضعیت افراد پاسخدهنده از نظر پست سازمانی……۹۷
۴-۳- آمار استنباطی……۹۹
۴-۳-۱- آزمون KMO……99
۴-۳-۲- روایی سازه……۱۰۰
۴-۳-۲-۱- نتایج تحلیل عاملی مدیریت دانش و ابعاد آن……۱۰۱
۴-۳-۲-۲- نتایج تحلیل عاملی نوآوری سازمانی و ابعاد آن……۱۰۵
۴-۳-۳- سنجش وضعیت موجود متغیرهای تحقیق……۱۰۹
۴-۳-۴- آزمون پیرسون……۱۱۲
۴-۳-۵- آزمون فرضیه های تحقیق……۱۱۲
۴-۳-۵-۱- فرضیه اول……۱۱۳
۴-۳-۵-۲- فرضیه دوم……۱۱۳
۴-۳-۵-۳- فرضیه سوم……۱۱۴
۴-۳-۵-۴- فرضیه چهارم……۱۱۴
۴-۳-۵-۵- فرضیه پنجم……۱۱۵
۴-۳-۵-۶- فرضیه ششم……۱۱۵
۴-۳-۵-۷- فرضیه هفتم……۱۱۶
۴-۳-۵-۸- فرضیه هشتم……۱۱۶
۴-۳-۵-۹- فرضیه نهم……۱۱۷
۴-۳-۵-۱۰- فرضیه دهم……۱۱۷
۴-۳-۵-۱۱- فرضیه یازدهم……۱۱۸
۴-۳-۵-۱۲- فرضیه دوازدهم……۱۱۸
۴-۳-۵-۱۳- فرضیه اصلی……۱۲۲
۴-۳-۶- سایر یافته های تحقیق……۱۲۴
۴-۳-۶-۱- آزمون T دو جامعه مستقل……۱۲۴
۴-۳-۶-۲- آزمون فریدمن……۱۲۶
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادهای تحقیق
۵-۱- مقدمه……۱۳۰
۵-۲- تحلیل نتایج تحقیق……۱۳۰
۵-۲-۱- نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل توصیفی……۱۳۰
۵-۲-۲- بحث دربارهی نتایج حاصل از آزمون ها……۱۳۱
۵-۲-۳- بحث دربارهی نتایج حاصل از فرضیات تحقیق……۱۳۲
۵-۲-۳-۱- نتایج حاصل از فرضیه فرعی اول تا سوم……۱۳۲
۵-۲-۳-۲- نتایج حاصل از فرضیه فرعی چهارم تا ششم……۱۳۲
۵-۲-۳-۳- نتایج حاصل از فرضیه فرعی هفتم تا نهم……۱۳۳
۵-۲-۳-۴- نتایج حاصل از فرضیه فرعی دهم تا دوازدهم……۱۳۴
۵-۲-۳-۵- نتایج حاصل از فرضیه اصلی……۱۳۴
۵-۳- پشنهادها……۱۳۵
۵-۳-۱- پیشنهادهای کاربردی مبتنی بر نتایج به دست آمده از تحقیق……۱۳۵
۵-۳-۲- ارائه پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی……۱۳۶
۵-۴- موانع و محدودیت های تحقیق……۱۳۷
منابع و ماخذ
منابع فارسی :……۱۳۹
منابع لاتین……۱۴۲
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.