توضیحات
شناسایی و تحلیل عوامل کلیدی دستیابی به اهداف استراتژیک سازمان با استفاده از نگاشت ادراکی فازی (مطالعه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس )
فهرست مطالب
۱-۱- مقدمه…۲
۱-۲- بیان مسئله…۲
۱-۳- اهمیت و ضرورت پژوهش…۲
۱-۴- اهداف پژوهش…۷
۱-۵- سوالات پژوهش…۸
۱-۶- قلمرو پژوهش…۸
۱-۷- مراحل و روش تحقیق…۹
۱-۸- تعریف کلیدواژه ها و اصطلاحات…۱۰
۱-۹- موانع و محدودیت های پژوهش…۱۱
۱-۱۰- ساختار کلی پژوهش…۱۲
فصل دوم: ادبیات پژوهش
۲- ۱- مقدمه…۱۴
۲-۲- مدیریت و برنامه ریزی راهبردی…۱۴
۲-۲-۱- اهداف راهبردی (بلند مدت) سازمان…۱۷
۲-۲-۲- برنامه ریزی راهبردی در آموزش عالی…۱۸
۲-۲-۳- اهداف مراکز آموزش عالی…۱۹
۲-۲-۴- کارکردهای اصلی آموزش عالی…۲۱
۲-۳- عوامل حیاتی موفقیت و عوامل کلیدی موفقیت…۲۲
۲-۳-۱- منابع و ریشه های عوامل حیاتی موفقیت…۲۷
۲-۳-۲- روش های شناسایی و استخراج عوامل حیاتی موفقیت…۲۸
۲-۴- نقش عوامل حیاتی موفقیت در برنامه ریزی و تعیین اهداف سازمان…۲۸
۲-۵- شناسایی عوامل حیاتی موفقیت آموزش و پژوهش در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی…۳۰
۲-۵-۱- عوامل موثر در فعالیت های آموزشی مراکز آموزش عالی…۳۰
۲-۶- روش های به کارگیری و تحلیل عوامل حیاتی موفقیت…۳۸
۲-۶-۱- زنجیره حیاتی موفقیت …۳۸
۲-۶-۲- فرآیند تحلیل سلسله مراتبی …۳۹
۲-۶-۳- پویایی های سیستم …۴۱
۲-۷- منطق و تفکر فازی…۴۲
۲-۷-۱- پیشینه منطق فازی…۴۴
۲-۷-۲- منطق فازی و روابط علی…۴۵
۲-۷-۵- سیستمهای فازی…۴۶
۲-۷-۶- مجموعههای فازی…۴۸
۲-۷-۷- اعداد فازی…۴۹
۲-۸- نگاشت های ادراکی…۵۱
۲-۹- نگاشت های ادراکی فازی …۵۳
۲-۹-۱- روش های ترکیب نگاشت های ادراکی فازی…۶۰
۲-۹-۲- خوشه بندی نگاشت های ادراکی فازی…۶۴
۲-۱۰-۳- حوزه های کاربردی نگاشت های ادراکی فازی…۶۵
۲-۱۰- روش های ساخت و یادگیری نگاشت های ادراکی فازی…۶۷
۲-۱۰-۱- روش های دستی در توسعه مدلهای نگاشت های ادراکی فازی…۶۸
۲-۱۰-۲- روش های یادگیری نگاشت های ادراکی فازی…۷۳
۲-۱۰-۳- پیشینه نگاشت های ادراکی فازی در ایران…۸۶
۲-۱۱- محیط نگاری پژوهش…۹۲
۲-۱۱-۱- معرفی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس …۹۲
فصل سوم: روش تحقیق
۳-۱- مقدمه…۹۹
۳-۲- روش تحقیق…۹۹
۳-۳- مراحل انجام تحقیق…۱۰۳
۳-۴- جامعه آماری…۱۰۶
۳-۵- نمونه گیری تحقیق…۱۰۶
۳-۶- روش ها و ابزار گردآوری داده ها و اطلاعات…۱۱۰
۳-۶-۱- روش پرسشنامه…۱۱۱
۳-۷- روایی و پایایی ابزار سنجش پرسشنامه…۱۱۲
۳-۷-۱- روایی ابزار گردآوری اطلاعات…۱۱۳
۳-۷-۲- پایایی ابزار گردآوری اطلاعات…۱۱۴
فصل چهارم: ارائه مدل و تجزیه و تحلیل اطلاعات
۴-۱- مقدمه…۱۱۸
۴-۲- تجزیه و تحلیل توصیفی…۱۱۸
۴-۲-۱- تجزیه و تحلیل توصیفی جمعیت شناختی…۱۱۸
۴-۳- تجزیه و تحلیل استنباطی و آزمون فرض برای سوالات پرسشنامه ها…۱۲۳
۴-۳-۱- تعیین روایی سوالات پرسشنامه (آ-۱) حوزه آموزش با کمک فرمول لاشه…۱۲۳
۴-۳-۲- آزمون فرض آماری برای سوالات پرسشنامه های (آ-۲)…۱۲۳
۴-۴- مدل سازی عوامل موثر بر فعالیت های آموزش و پژوهش و تولید علم با کمک نگاشت ادراکی فازی…۱۲۷
۴-۵- مدل سازی عوامل موثر بر فعالیت های آموزشی دانشکده با کمک نگاشت های ادراکی فازی…۱۳۰
۴-۶- تحلیل عوامل حیاتی موفقیت…۱۳۰
۴-۶-۱- رویکرد مرکزیت در تعیین عوامل حیاتی موفقیت حوزه آموزش…۱۴۰
۴-۶-۲- رویکرد مسیر اصلی در تعیین عوامل حیاتی موفقیت حوزه آموزش…۱۴۳
فصل پنجم: نتیجه گیری و ارائه پیشنهادها
۵-۱- مقدمه…۱۵۰
۵-۲- نتیجه گیری…۱۵۱
۵-۲-۱- نتایج اجرا و پیاده سازی مدل…۱۵۱
۵-۲-۲- پاسخ به سوالات پژوهش…۱۵۴
۵-۲-۳- ویژگی ها و نوآوری های پژوهش…۱۵۵
۵-۳- ارائه پیشنهادها…۱۵۵
۵-۴-۱- پیشنهادهایی به مدیران حوزه آموزش دانشکده…۱۵۵
۵-۴-۳- پیشنهادهایی برای تحقیقات آتی…۱۵۶
فهرست منابع و مراجع…۱۵۹
پیوست ها…۱۷۳
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.