تحلیل محتوای کتاب ریاضی هفتم متوسطه اول سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳

توضیحات

تحلیل محتوای کتاب ریاضی هفتم متوسطه اول سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳

 

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات

• مقدمه …… ۲

• بیان مسأله ۴

• اهمیت وضرورت موضوع ……. ۸

• اهداف پژوهش ۹

• سؤال های پژوهش. ۱۱

• تعریف واژه ها و اصطلاحات. ۱۲

۱-۶-۱٫ تعاریف نظری ……. ۱۲

۱-۶-۲٫ تعاریف عملیاتی …. ۱۴

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

۲-۱٫ مبانی نظری  ۱۷

۲-۱-۱٫ ویژگی ها و تعاریفی از تعلیم و تربیت   ۱۷

۲-۱-۲٫ اهمیت و ضرورت تعلیم و تربیت . ۱۹  

۲-۱-۳٫ ویژگی ها، روش ها، اهمیت و ضرورت و اهداف آموزش و پرورش دوره راهنمایی…. ۲۰

۲-۱-۳-۱٫ ویژگی های آموزش و پرورش دوره راهنمایی . ۲۰

۲-۱-۳-۲٫ روش های آموزش و پرورش دوره راهنمایی تحصیلی … ۲۱

۲-۱-۳-۳٫ اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش دوره راهنمایی ……. ۲۲

۲-۱-۳-۴٫ اهداف آموزش و پرورش دوره راهنمایی . ۲۵

۲-۱-۴٫ ضرورت و انواع برنامه ریزی …… ۳۳

۲-۱-۵٫ جایگاه، اهمیت و تعاریفی از محتوا ……. ۳۸ 

۲-۱-۶٫ انتخاب محتوا  ۴۲

۲-۱-۶-۱٫ دیدگاه های اساسی در زمینه انتخاب محتوا …… ۴۲

۲-۱-۶-۲٫ منابع انتخاب محتوا … ۴۴

۲-۱-۶-۳٫ اصول انتخاب محتوا . ۴۶

۲-۱-۷٫ تحلیل محتوا و هدف های آن ……. ۵۵

۲-۱-۸٫ انواع تحلیل محتوا . ۵۷

۲-۱-۹٫ کتاب درسی …۵۸

۲-۱-۹-۱٫ جایگاه و اهمیت کتاب درسی … ۵۸

۲-۱-۹-۲٫ ضرورت پژوهش در کتاب های درسی …. ۶۰

۲-۱-۱۰٫ مفهوم و تعریف تحلیل محتوای کتاب درسی ….. ۶۲

۲-۱-۱۱٫ تکنیک ها و روش های متداول در تحلیل محتوای کتاب های درسی  ۶۷

۲-۱-۱۲٫ ابزارهای فهرستی یا چک لیست هادر تحلیل محتوای کتاب های درسی .. ۶۸

۲-۱-۱۲-۱٫ ویژگی های مطلوب کتاب درسی … ۷۰

۲-۱-۱۲-۲٫ چک لیست انتخاب کتاب درسی مناسب  ۷۱

۲-۱-۱۲-۳٫ الگو یا تکنیک میزان دعوت به پژوهش ویلیام رومی ….. ۷۳

۲-۱-۱۲-۴٫ روش بررسی شکل ها، تصویرها و نمودارهای کتاب ….. ۷۵

۲-۱-۱۲-۵٫ روش بررسی سئوال ها و تمرین های کتاب .. ۷۵

۲-۱-۱۲-۶٫ مدل طراحی و طبقه بندی هدف های آموزشی مریل ….. ۷۶

۲-۱-۱۳٫ اهداف کلی برنامه درسی ریاضی در دوره راهنمایی … ۸۱

۲-۱-۱۴٫ ضرورت تغییر برنامه های درسی متناسب با تغییرات امروزی …. ۸۳

۲-۱-۱۵٫ جمع بندی مبانی نظری ……. ۸۵

۲-۲٫ تحقیقات انجام شده … ۸۶

۲-۲-۱٫ تحقیقات انجام شده خارجی . ۸۶

۲-۲-۲٫ تحقیقات انجام شده داخلی … ۹۰

فصل سوم: روش پژوهش

۳-۱٫ روش پژوهش .. ۱۰۱

۳-۲٫ جامعه آماری، نمونه آماری و روش نمونه گیری …. ۱۰۲

۳-۲-۱٫ جامعه آماری ….. ۱۰۲

۳-۲-۲٫ نمونه آماری  ۱۰۳

۳ -۲-۳٫ روش های نمونه گیری ….. ۱۰۴

۳-۳- ابزار گردآوری اطلاعات، بیان ویژگی‌ها، روایی و پایایی آن … ۱۰۵

۳-۴٫ روش تحلیل داده ها  ۱۰۹

فصل چهارم: یافته های پژوهش

۴-۱٫ توصیف و تحلیل داده ها به تفکیک سوال های پژوهش . ۱۱۱

۴-۲٫ بررسی وضعیت جمعیت شناختی پاسخگویان  ۱۱۱

۴-۳ .بررسی سوال های پژوهش …… ۱۱۸

۴-۳-۱ . سوال اول پژوهش ….. ۱۱۸

۴-۳-۲٫ سوال دوم پژوهش …… ۱۲۱

۴-۳-۳٫ سوال سوم پژوهش …. ۱۲۳

۴-۳-۴٫ سوال چهارم پژوهش .. ۱۲۵

۴-۳-۵٫ سوال پنجم پژوهش …. ۱۲۷

۴-۳-۶٫ سوال ششم پژوهش …. ۱۳۰

۴-۳-۷٫ سوال هفتم پژوهش …. ۱۳۳

۴-۳-۸٫ سوال هشتم پژوهش … ۱۳۵

۴-۳-۹ .سوال نهم پژوهش …… ۱۳۷

۴-۳-۱۰٫ سوال دهم پژوهش … ۱۴۰

۴-۳-۱۰-۱٫  جنس .. ۱۴۰

۴-۳-۱۰-۲٫ مدرک تحصیلی …. ۱۴۳

۴-۳-۱۰-۳٫ رشته تحصیلی …… ۱۴۵

۴-۳-۱۰-۴٫  ناحیه محل خدمت …… ۱۴۷

۴-۳-۱۰-۵٫ سنوات تدریس در دوره متوسطه اول(راهنمایی) .. ۱۵۱

۴-۳-۱۰-۶ حضور در دوره بررسی… …… ۱۵۳

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۵-۱٫ خلاصه ای از پژوهش ….. ۱۵۸

۵- ۲٫ بیان یافته ها و بحث پیرامون آن ….. ۱۵۹

۵-۳٫ بحث کلی  ۱۷۱

۵-۴٫ پیشنهادهای عملی جهت کاربست یافته ها ….. ۱۷۲

۵-۵٫ پیشنهاد موضوع های پژوهشی . ۱۷۷

۵-۶ محدودیت های پژوهش .. ۱۷۹

 چنانچه محصول  تحلیل محتوای کتاب ریاضی هفتم متوسطه اول سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ را دریافت نکردید با شماره ۰۹۳۵۷۲۵۸۴۲۵ یا  info@pajuha.ir ارتباط برقرار نمایید.