بررسی، تحلیل و کشف چارچوب های برنامه ریزی برای جهان در سازمان ملل

فصل اول- کلیات پژوهش  

۱۳

۱-۱ مقدمه

۱۴

۱-۲- بیان مساله

۱۴

۱-۲-۱ انگاره های محقق

۱۴

۱-۲-۲- دغدغه های سازمان ملل

۱۵

۱-۲-۳- ایجاد مکتب مهر البرز    

۱۹

۱-۳- ضرورت و اهمیت تحقیق

۱۹

۱-۳-۱- اهمیت برنامه ریزی برای جهان در سازمان ملل

۱۹

۱-۳-۲- خلاء نظری در زمینه برنامه ریزی برای جهان                         

۲۱

۱-۳-۲-۱- خلاء نظری در ادبیات برنامه ریزی مدیریتی

۲۱

۱-۳-۲-۲- تفاوت برنامه ریزی برای جهان با جهانی سازی                                        

۲۲

۱-۳-۲-۳- خلاء نظری با وجود نظریه های اقتصادی و توسعه                                        

۲۲

۱-۳-۲-۴- خلاء نظری در پایگاههای اطلاعات و اسناد علمی                                      

۲۳

۱-۳-۲-۵- خلاء نظری در ادبیات برنامه ریزی سازمان ملل                                        

۲۵

۱-۴ گزاره های تحقیق                                                                                     

۲۷

۱-۵ روش انجام کار

۲۸

۱-۶ قلمرو تحقیق

۲۸

۱-۷ اصطلاحات و واژگان تخصصی

۲۸

۱-۸ خلاصه فصل اول

۲۹

فصل دوم- ادبیات نظری و پیشینه پژوهش

۳۱

۲-۱- مقدمه

۳۲

۲-۲ برنامه ریزی و انواع برنامه ریزیها

۳۲

۲-۳ برنامه ریزی استراتژیک(تعریف، پارادایم ها و مکاتب)

۳۷

۲-۴ خط مشی گذاری عمومی

۵۱

۲-۵ سنتهای برنامه ریزی

۸۱

۲-۶ نکاتی پیرامون برنامه ریزی برای جهان

۸۳

۲-۷ انتقادات بر روشهای برنامه ریزی

۸۸ 

۲-۸- خلاصه فصل دوم

۹۲  

فصل سوم- روش شناسی پژوهش

۹۳

۳-۱- مقدمه

۹۴

۳-۲-  روش تحقیق

۹۴

عنوان

شماره صفحه

۳-۳- جامعه و نمونه آماری

۹۷

۳-۴- ابزار گردآوری داده ها

۹۹

۳-۵- پایایی و روایی

۱۰۰ 

۳-۶- روشهای تجزیه و تحلیل

۱۰۵

۳-۷- خلاصه فصل سوم

۱۰۵

فصل چهارم-  گردآوری و تجزیه و تحلیل داده ها

۱۰۶ 

۴-۱- مقدمه

۱۰۷

۴-۲- ایجاد سازمان ملل متحد

۱۰۷

۴-۳-  مکتب کینز

۱۰۹

۴-۴- شوک درمانی و علم ارعاب

۱۱۴

۴-۵- مکتب اقتصادی شیکاگو

۱۱۵

۴-۶- بنیاد فورد و حقوق بشر

۱۲۴

۴-۷- محو شدن اصول کینز در درون سازمان ملل

۱۲۵

۴-۸- رویکرد رشد اقتصادی

۱۳۰

۴-۹- رویکرد منابع انسانی

۱۳۱

۴-۱۰- رویکرد نیازهای اساسی

۱۳۲

۴-۱۱- رویکرد معیشتی

۱۳۳

۴-۱۲-  دوران تاچریسم و ریگانیسم

۱۳۴

۴-۱۳- ساکس، استاد جدید شوک درمانی

۱۳۷

۴-۱۴- نفوذ مکتب اقتصادی شیکاگو به موسسات برتون ودز و دوران تعدیل ساختاری

۱۴۴

۴-۱۵- توسعه انسانی

۱۵۱

۴-۱۵-۱-  علل مقبولیت توسعه انسانی

۱۵۱

۴-۱۵-۲-  معنای توسعه انسانی

۱۵۲

۴-۱۵-۳-  اصول محوری توسعه انسانی

۱۵۶

۴-۱۵-۴-  مشخصه های کلیدی توسعه انسانی

۱۵۷

۴-۱۵-۵-  شاخص های توسعه انسانی

۱۵۷

۴-۱۵-۶-  اندازه گیری شاخص های توسعه انسانی

۱۶۰

۴-۱۵-۷-  روابط بین توسعه انسانی و امنیت انسانی

۱۶۱

۴-۱۵-۸-  ارتباط بین رویکرد توسعه انسانی و رویکرد حقوق بشر

۱۶۲

۴-۱۵-۹-  ارتباط اهداف توسعه هزاره سوم و رویکرد توسعه انسانی

۱۶۳

۴-۱۵-۹-۱-  اهداف کلان جنسیتی و دیگر اهداف توسعه هزاره سوم

۱۶۴

۴-۱۵-۹-۲-  اهداف زیست محیطی و دیگر اهداف توسعه هزاره سوم

۱۶۵

عنوان

شماره صفحه

۴-۱۵-۱۰-  بکارگیری توسعه انسانی

۱۶۵

۴-۱۵-۱۰-۱- اهمیت دفاع در بکارگیری توسعه انسانی

۱۶۶

۴-۱۵-۱۱-  گزارشات توسعه انسانی

۱۶۷

۴-۱۵-۱۲-  توسعه انسانی و کار برنامه توسعه سازمان ملل

۱۶۹

۴-۱۵-۱۲-۱- بکارگیری اصول توسعه انسانی در حوزه های تمرکزبرنامه توسعه سازمان ملل

۱۶۹

۴-۱۵-۱۲- ۱-۱-  اصول توسعه انسانی و فقر

۱۶۹

۴-۱۵-۱۲- ۱-۲-  اصول توسعه انسانی و اچ. آی .وی/ ایدز

۱۷۰

۴-۱۵-۱۲- ۱-۳-  اصول توسعه انسانی و حکمرانی دموکراتیک

۱۷۱

۴-۱۵-۱۲- ۱-۴-  اصول توسعه انسانی و پیشگیری از بحران و بازیابی

۱۷۱

۴-۱۵-۱۲- ۱-۵-  اصول توسعه انسانی و محیط زیست و انرژی

۱۷۲

۴-۱۵-۱۲- ۱-۶-  موضوعات متداخل

۱۷۳

۴-۱۵-۱۳-  سیستم سازمان ملل و توسعه انسانی

۱۷۳

۴-۱۵-۱۴-  توسعه انسانی در عمل

۱۷۴

۴-۱۵-۱۴-۱- شکل دهی اهداف توسعه هزاره سوم توسط توسعه انسانی

۱۷۶

۴-۱۵-۱۴-۲-  شکل دهی حکمرانی دموکراتیک توسط توسعه انسانی

۱۷۷

۴-۱۵-۱۴-۳ مبارزه با تغییرآب و هوا=خطمشی جهانی علاقمند به ایدئولوژی توسعه انسانی

۱۷۹ 

۴-۱۵-۱۵-  مقایسه رویکرد توسعه انسانی با رویکردهای توسعه ای دیگر

۱۷۹

۴-۱۶- بررسی کلیات عملی در برنامه ریزی های سازمان ملل

۱۸۰

۴-۱۶- ۱- شاخص گذاری و تعیین اهداف و تدوین برنامه ها 

۱۸۰

۴-۱۶- ۲- تاثیر اعانه ها

۱۸۱

۴-۱۷- خلاصه فصل چهارم

۱۸۲

فصل پنجم- نتیجه گیری و پیشنهادات

۱۸۵ 

۵-۱ مقدمه  

۱۸۶ 

۵-۲ بحث و فحص

۱۸۶

۵-۳ پیشنهادات عملی

۱۸۸ 

۵-۴ محدودیتهای تحقیق

۲۰۳

۵-۵ پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی

۲۰۳

۵-۶ خلاصه فصل پنجم

۲۰۴

پانوشتها

۲۰۵

منابع و مآخذ

۲۲۴

پیوست یک تاریخچه ای از روش تحقیق مبنایی نظام مند

۲۳۲

پیوست دو- نمونه هایی از تقریضها

پیوست سه – ابزارهای تحلیلی

۲۳۴

۲۳۹