توضیحات
مبانی نظری عملکرد جاری مدیران مدرسه
فهرست مطالب
-
چکیده…أ
فصل اول: کلیات تحقیق
۱-۱- مقدمه…۲
۱-۲- بیان مسأله…۴
۱-۳- اهمیت وضرورت مسأله…۷
۱-۴- اهداف تحقیق: (به تفکیک هدف کلی و هدف های جزئی)…۱۰
۱-۵- سوالات تحقیق…۱۲
۱-۶- تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها…۱۴
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه…۱۸
۲-۱- بخش اول: ادبیات تحقیق…۱۸
۲-۱-۱- مدیریت…۱۸
۲-۱-۱-۱- نظری اجمالی بر مدیریت و تاریخچه آن در ایران و جهان…۱۸
۲-۱-۱-۲- نظری اجمالی به مدیریت آموزشی…۲۰
۲-۱-۱-۳- مدیریت آموزشی در ایران…۲۲
۲-۱-۱-۴- وظایف مدیران از دیدگاههای مختلف…۲۲
۲-۱-۲- ارزیابی عملکرد…۳۵
۲-۱-۲-۱- عملکرد مطلوب چیست؟…۳۵
۲-۱-۲-۲- دلایل ارزیابی عملکرد…۳۶
۲-۱-۲-۳- چه کسی باید به ارزشیابی بپردازد؟…۳۷
۲-۱-۲-۴- شیوههای ارزیابی عملکرد…۳۹
۲-۱-۲-۵- مسائل متداول ارزیابی…۴۴
۲-۱-۲-۶- بازخورد نمودن نتیجه عملکرد…۴۷
۲-۱-۲-۷- سنجش ارزش اجتماعی عملکرد در سازمانها و افراد…۴۸
۲-۱-۳- مدیریت زمان…۴۹
۲-۱-۳-۱- تعریف مدیریت زمان…۴۹
۲-۱-۳-۲- اهمیت مدیریت زمان…۵۱
۲-۱-۳-۳- مراحل مدیریت زمان…۵۳
۲-۱-۳-۴- مهمترین عوامل اتلاف وقت…۵۵
۲-۱-۳-۵- از نظر مدیریت زمان کارها به چند دسته تقسیم میشوند…۵۷
۲-۱-۳-۶- راههای ایجاد وقت…۵۸
۲-۲- بخش دوم: پیشینه تحقیق…۵۹
۲-۲-۱- الف: تحقیقات داخلی…۵۹
۲-۲-۲- ب : تحقیقات خارجی…۶۷
جمعبندی…۷۲
فصل سوم: روش تحقیق و جمعآوری اطلاعات
مقدمه…۷۵
۳-۱- روش تحقیق…۷۶
۳-۲- جامعه آماری و روش انتخاب نمونه آماری:…۷۷
۳-۳- ابزار جمعآوری اطلاعات:…۷۷
۳-۴- اعتبار ابزار سنجش:…۸۰
۳-۵- روایی ابزار سنجش:…۸۰
۳-۶- شیوه تجزیه و تحلیل دادهها:…۸۰
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل دادهها
مقدمه…۸۲
۴-۱- توصیف داده ها…۸۲
۴-۲- تحلیل داده ها…۸۷
فصل پنجم: نتیجهگیری
مقدمه…۱۱۲
۵-۱- گزارش نتایج…۱۱۳
۵-۲- بحث و نتیجهگیری…۱۲۱
۵-۳- پیشنهادها…۱۲۳
۵-۴- محدودیتها…۱۲۳
منابع…۱۲۶
ضمیمه
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.