ادبیات و مبانی نظری پیشرفت تحصیلی
در نظام آموزش و پرورش پیشرفت تحصیلی اصطلاحی است که به جلوهای از جایگاه تحصیلی دانشآموزان اشاره دارد. و این جایگاه میتواند به صورت نمرات دورههای مختلف باشد که به وسیله آزمونهای استاندارد شده اندازهگیری شود(گارتون، دیر و کینگ[۱] ،۲۰۰۱).
[۱] Garton, B. L., Dyer, J. E., & King, B. O
بررسی رابطه انگیزش تحصیلی و سازگاری اجتماعی با عملکرد تحصیلی
بررسی رابطه بین وضعیت سلامت روانی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان
بررسی مقایسه تطبیقی الگوهای پرورش تفکر بر پیشرفت تحصیلی
پرسشنامه احساس مسئولیت پیشرفت تحصیلی دانش آموز گاسکی
پرسشنامه امنیت روانی(I-S) مازلو(۲۰۰۴)
پرسشنامه سنجش انگیزه پیشرفت تحصیلی کاظمی(۱۳۸۶)
پرسشنامه سنجش هیجان جوی ASSI – پرسشنامه روان شناسی
پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹) – پرسشنامه روانشناسی
تأثیر اختلالات دلبستگی کودکان دبستانی بر پیشرفت تحصیلی و اعتماد به نفس
تاثیر آموزش چندرسانه ای بر نگرش به درس، انگیزش پیشرفت
تاثیر مدارس هوشمند بر خودکارآمدی، انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
تاثیر مدیریت زمان بر تنظیم هیجان در طی امتحان و سازگاری تحصیلی
تاثیر هوش معنوی و عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر
رابطه ی بین اضطراب و بلوغ اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان
عوامل تاثیر گذار بر تقلب در بین دانشجویان حسابداری
مقایسه انگیزه پیشرفت، خلاقیت و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان تیزهوش
مقایسه جهت گیری هدف، پیشرفت تحصیلی و خودتنظیمی در دانشجویان
مقایسه هوش هیجانی، سلامت روان و انگیزش پیشرفت تحصیلی
نقش اهداف پیشرفت، کمالگرایی و شخصیت در پیش بینی رضایت تحصیلی
ادبیات و مبانی نظری پیشرفت تحصیلی